УДК: 
316.7+37.0
Теркулова Ирина Наильевна
Аспирант кафедры педагогики и психологии Института истории, гуманитарного и социаль-ного образования, Новосибирский государственный педагогический университет, Новосибирский государственный педагогический университет, irena88@list.ru, Новосибирск

ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ УСЛОВИЕ СОЦИАЛИЗАЦИИ В ЗАРУБЕЖНОЙ ШКОЛЕ

Аннотация: 
В статье описаны социально-воспитательные эффекты использования информационно-коммуникационных технологий как педагогического условия социализации школьников в единстве сфер социального опыта, социального образования и индивидуальной помощи на основе анализа трех крупных практических зарубежных исследований: исследования по использованию ноутбуков и планшетов в образовании (Канада, Квебек) и исследование цифрового рабочего пространства во Франции.
Ключевые слова: 
информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), социализация, социально-воспитательные эффекты, цифровое рабочее пространство
Для доступа к полному тексту необходимо зарегистрироваться
Библиографический список: 

1. Мудрик А. В. Введение в социальную педагогику. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2009. – 568 с.
2. Ромм Т. А. Стратегические ориентиры социального воспитания в постиндустриальном обществе // Сибирский педагогический журнал. – 2013. – № 2. – С. 26–31.
3. Ромм Т. А., Теркулова И. Н. Социально-педагогический потенциал трансверсальных компетенций в канадской школе // Нижегородское образование. – 2014. – № 3. – С. 202–205.
4. Теркулова И. Н. Проблематика ИКТ в современном социальном воспитании // Вопросы воспитания. – 2013. – №1 (14). – С. 48–52.
5. Теркулова И. Н. Социально-воспитательный потенциал информационно-коммуникационных технологий во французской школе // Вестник Костромского государственного университета им. Н. А. Некрасова. – 2014. – № 1. – С. 197–199.
6. EVALuENT L’enquête nationale 2014 [Электронный ресурс]. – URL: http://eduscol.education. fr/cid84333/enquete-nationale-evaluent-2014.html (дата обращения: 20.05.2015).
7. Karsenti T., Simon Collin S. Une étude sur les apports des ordinateurs portables au primaire et au secondaire [Электронный ресурс]. – URL: https:// halshs.archives-ouvertes.fr/edutice-00676148/document (дата обращения: 18.03.2015).
8. Karsenti T., Fievez A. L`iPad à l’école: usages, avantages et défis [Электронный ресурс]. – URL: http://karsenti.ca/ipad/pdf/rapport_iPad_ Karsenti-Fievez_FR.pdf (дата обращения: 25.04.2015).