Свежий номер

Опубликован 23.06.2026

Теоретические сообщения

Проблема развития ценностно-смысловых ориентиров профессионально-личностного становления будущих педагогов
Ходырев А.М. (Ярославль, Россия)
С.
8
Педагогический потенциал совместной проектной деятельности в формировании инженерно-технической готовности военнослужащих
Яфизова Р.А. (Москва, Россия)
С.
21
Анализ исследований по проблеме формирования культурно-просветительских компетенций студентов вуза на материале региональной музыкальной культуры
Курилова Е.А. (Белгород, Россия)
С.
31

Вопросы воспитания и обучения

Воспитание как профессиональный вызов педагогу
Селиванова Н.Л. ( Москва, Россия)
С.
43
Методологическое обоснование моделирования организации волонтерской деятельности в системе образования
Мельникова Ю.А. (Барнаул, Россия)
С.
55
Дидактический потенциал технологии эдьютейнмент в обучении говорению на английском языке в основной школе
Левина Е.А. (Саранск, Россия), Лазутова Л.А. (Саранск, Россия)
С.
68

Профессиональное образование

Формирование речемыслительной деятельности курсантов морских специальностей средствами компьютерной поддержки
Аванесова Т.П. (Новороссийск, Россия), Кузнецова Ю.С. (Новороссийск, Россия)
С.
80
Роль производственной практики в подготовке студентов ИТ-направлений
Бендик Н.В. (Иркутская обл., Иркутский р-н, п.Молодежный, Россия), Бодякина Т.В. (Иркутская обл., Иркутский р-н, п.Молодежный, Россия), Елтошкина Е.В. (Иркутск, Россия)
С.
91
Роль преподавателя высшей школы в персонализированном обучении будущих педагогов изобразительного искусства
Блинов Л.В. (Хабаровск, Россия), Прокопова А.С. (Краснодар, Россия)
С.
104
Занятия спортом как средство развития профессионально важных жизненных качеств в профессии логопеда
Кирсанова О.Н. (Великий Новгород, Россия)
С.
115
Мотивация выбора профессии и ее связь с ценностным отношением к профессии у студентов архитекторов-реставраторов
Нижегородцева Е.А. (Иркутск, Россия), Тимошенко А.И. (Иркутск, Россия)
С.
128

Психологические исследования

Особенности эмоционального выгорания и преобладающих копинг-стратегий у педагогов общеобразовательных и дошкольных образовательных учреждений
Хуторянская Т.В. (Саратов, Россия), Блохина Л.П. (Пенза, Россия)
С.
139

Из педагогического опыта

Практико-ориентированная образовательная деятельность как условие формирования экологической культуры студентов педагогического вуза
Лизунова Е.В. (Самара, Россия), Лысогорова Л.В. (Самара, Россия), Иванова Н.А. (Самара, Россия)
С.
173

Размышления. Обсуждения

Социализация человека как социально-психологический феномен
Мудрик А.В. (Москва, Россия)
С.
150
Методические ориентиры, обеспечивающие интеграцию искусственного интеллекта в образовательный процесс
Васильева О.В. (Тюмень, Россия), Кильметова В.М. (Тюмень, Россия)
С.
159