Свежий номер

Опубликован 3.03.2025
Для доступа к полному тексту необходимо зарегистрироваться

Вопросы воспитания и обучения

Инновационные воспитательные практики в цифровой среде вуза – пространстве взросления молодежи
Руденко И.В. (Тольятти, Россия), Писаренко Д.А. (Тольятти, Россия)
С.
7
Императив верификационной достоверности качественных результатов образования в сельской школе
Асадуллин Р.М. (Уфа, Россия), Амирова Л.А. (Уфа, Россия), Тагариева И.Р. (Уфа, Россия)
С.
17
Готовность школы к профилактике деструктивного поведения подростков
Садовникова Ж.В. (Москва, Россия)
С.
30
Особенности процесса обучения чтению на китайском языке с помощью цифровых средств
Ян Д. (Москва, Россия)
С.
38
Преодоление лексической и грамматической интерференции при изучении предлогов немецкого языка как второго иностранного после английского на уровне основного общего образования
Трубина З.И. (Нижний Тагил, Россия), Чудакова Н.М. (Нижний Тагил, Россия)
С.
46

Профессиональное образование

Обновление образовательного пространства нелингвистического вуза
Буланкина Н.Е. (Новосибирск, Россия), Сидельник Э.А. (Таганрог, Россия)
С.
60
Особенности адаптации активных методов обучения к онлайн-образованию в современном вузе и системе дополнительного профессионального образования
Орлов Б.С. (Новосибирск, Россия)
С.
72
Цифровые технологии в обучении иностранных студентов в вузах Китая
Лю В. (Улан-Удэ, Россия)
С.
82
Технологии формирования поликультурного качества личности будущего педагога
Фетисов А.С. (Воронеж, Россия), Шевцова М.А. (Воронеж, Россия)
С.
93
Обучение иноязычной профессионально ориентированной коммуникации студентов – будущих учителей английского языка в цифровой образовательной среде педагогического вуза
Шепшинская И.М. (Новосибирск, Россия)
С.
104
Социальное партнерство как инновационный ресурс профессионального развития педагогов в системе повышения квалификации
Орлянская А.В. (Тольятти, Россия)
С.
116

Психологические исследования

Психоэмоциональные особенности подростков в зависимости от роли в структуре буллинга
Третьякова А.В. (Новосибирск, Россия), Айзман Р.И. (Новосибирск, Россия)
С.
129
Отношение детей с миграционным прошлым к обучению в школе как признак социально-психологической адаптации
Андронникова О.О. (Новосибирск, Россия)
С.
142

Образование. Здоровье. Безопасность

Состояние физического здоровья юношей-первокурсников разных факультетов Тувинского государственного университета
Ондар А.О. (Кызыл, Республика Тыва, Россия), Сарыг С.К. (Кызыл, Республика Тыва, Россия), Доржу У.В. (Кызыл, Республика Тыва, Россия), Айзман Р.И. (Новосибирск, Россия)
С.
156

Научная жизнь

"Интерпретационный потенциал языковой системы и творческая активность говорящего»: содержательная и структурная характеристики научной школы в Новосибирском государственном педагогическом университете
Трипольская Т.А. (Новосибирск, Россия), Матханова И.П. (Новосибирск, Россия)
С.
170