Проблема и цель. В статье анализируется соответствие реализуемых опытов образовательной деятельности на приходах РПЦ нормативно-правовым документам государства, регламентирующим образование. Предметом исследования выбрана образовательная деятельность воскресных церковно-приходских школ РПЦ, определяемая как совокупность процессов религиозного образования, образовательных инициатив, организационно-педагогических условий и административно-управленческих решений. Проблема исследования обусловлена выявленным противоречием между массовой деятельностью воскресных церковно-приходских школ в современной России и отсутствием в большинстве из них лицензии на ведение образовательной деятельности. Цель статьи – определить условия ведения образовательной деятельности, охарактеризовать виды, формы и методы ее реализации, описать административно-управленческие решения в отношении существующих воскресных церковно-приходских школ РПЦ и соотнести их с существующими нормами Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации». Методология. Исследование проводилось на основе анализа документов, регламентирующих образовательную деятельность РПЦ, и их соответствия федеральному законодательству РФ в отношении организации и ведения образовательной деятельности. Соотнесение имеющегося опыта реализации образовательной деятельности РПЦ с определениями формального, неформального, информального и дополнительного образования обусловило необходимость введения понятия «внеиституциональное образование». Внеинституциональное образование РПЦ охарактеризовано как существующее явление, приведены его признаки. В заключении делается вывод о том, что реализация внеиституциональных форм образования свидетельствует о непрофессиональном подходе к организации образовательной деятельности в приходских учреждениях РПЦ.