УДК: 
159.9
Яницкий Михаил Сергеевич
Доктор психологических наук, профессор, социально-психологический институт, Кемеровский государственный университет, direktorspi@kemsu.ru, Кемерово
Браун Ольга Артуровна
Кандидат психологических наук, Кандидат психологических наук, доцент кафедры социальной психологии и психосоциальных технологий, Кемеровский государственный университет, oabraun09@rambler.ru, Кемерово
Пелех Юрий Владимирович
Доктор педагогических наук, Доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой общественных дисциплин, Национальный университет водного хозяйства и природопользования, pelekhyurii@ukr.net, Ровно
Франчек Зофия
Ph.D., заведующая кафедрой теории формирования и воспитания, Жешувский университет, zofia.fraczek@wp.pl, Жешув
Саласса Моника
Ph.D., научный сотрудник центра исследований Монтессори кафедры образования, Третий Римский университет, monica.salassa@uniroma3.it, Рим

СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ СТАНОВЛЕНИЯ СИСТЕМЫ ЦЕННОСТЕЙ УЧИТЕЛЕЙ

Аннотация: 
На основании кросс-культурного исследования, проведенного в четырех европейских странах, описываются общие закономерности становления системы ценностей учителей в процессе их профессионального развития. Анализируется влияние профиля преподавания, а также гендерной, этнической и конфессиональной принадлежности на процесс становления системы ценностей учителей.
Ключевые слова: 
ценности, педагогическая деятельность, педагоги, профиль преподавания, гендер, этничность, религия, культура
Для доступа к полному тексту необходимо зарегистрироваться
Библиографический список: 

1. Inglehart R. Modernization and Postmodernization: Cultural, Economic, and Po-litical Change in 43 Societies – Princeton: Princeton University Press, 1997. – 453 p.
2. Janicki M., Pelekh J., Seryy A. Wartości i kulturowe uwarunkowania reformy szkolnictwa wyższego na obszarze postradzieckim // Kultura-przemiany-edukacija. Tom I - Myśl o wychowaniu. Teorie i zastosowania edukacyjne. – Rzeszów: Wydawnictwo uniwersytetu Rzeszowskiego, 2013. – S. 355– 363.
3. Жадан І. В., Федоренко О. С. Вектор політичної соціалізації: ціннісні орієнтації студентської молоді // Проблеми політичної психології та її роль у становленні громадянина Української держави: Зб. наук. праць / За заг.ред. М.М. Слюсаревського; Упоряд. В.О. Васютинський, І.В.Жадан, П.Д.Фролов. – К.: Міленіум, 2008. – Вип. 8.– С. 181–188.
4. Педагогическая аксиология /Отв. ред. Г.И. Чижакова, В.А. Сластенин. – Красноярск: Изд-во СибГТУ, 2008. – 294 с.
5. Пелех Ю. В. Ціннісно-смисловий концепт професійної підготовки майбутнього педагога – Рівне: Тетіс, 2009. – 400 с.
6. Серый А. В. Ценностные ориентации личности в структуре профессионально значимых качеств школьных практических психологов: дисс. … канд. психол. наук. – Иркутск, 1996. – 152 с.
7. Яницкий М. С. Ценностное измерение массового сознания – Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2012. – 237 с.
8. Яницкий М. С., Пелех Ю. В., Серый А. В. Особенности ценностных предпочтений российских и украинских студентов // Вища освiта Украïни № 1 (додаток 1) – 2012 р. – Тематичний випуск «Iнтеграцiя вищоï школи Украïни до європейського та свiтового освiтнього простору» – С. 139–146.