УДК: 
373.1
Койнова-Цёльнер Юлия Васильевна
Доктор философских наук, научный сотрудник кафедры общей дидактики и эмпирического исследования урока Института педагогики факультета педагогических наук, Технический Университет Дрезден, Julia.Koinova-Zoellner@tu-dresden.de, Дрезден

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВАЛЕНТНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МОНИТОРИНГА (№5-2015)

Аннотация: 
В контексте проблем, связанных с оценкой качества образования, особенно важна проблема проведения и понимания значимости образовательного мониторинга, который направлен как на развитие индивидуальных компетенций участников образования, так и на развитие качества образования в целом. Однако обсуждение педагогических валентностей образовательного мониторинга предполагает создание терминологической базы и структуры про¬ведения, которая была бы понятна всем участникам системы образования не только внутри одной страны, но и на международном уровне. Данная статья представляет собой краткий терминологический экскурс в образовательный мониторинг с примерами мониторинговой работы в Германии.
Ключевые слова: 
мониторинг, эвальвация (оценка), образовательный мониторинг, систем¬ный мониторинг, мониторинговая спираль, бенчмаркинг, критериальные нормы оценивания
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Библиографический список: 

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