DOI: 
http://dx.doi.org/10.15293/1813-4718.2406.13
УДК: 
364.14
Сорокина Татьяна Ивановна
Кандидат экономических наук, доцент кафедры экономики, организации и управления АПК, Государственный аграрный университет Северного Зауралья, sorokinati@gausz.ru, Тюмень
Волков Василий Владиславович
преподаватель кафедры энергообеспечения сельского хозяйства, Государственный аграрный университет Северного Зауралья, volkovvv@gausz.ru, Тюмень

Практическая подготовка студентов через студенческие отряды в ГАУ Северного Зауралья

Аннотация: 
Введение. В статье представлен опыт практико-ориентированной подготовки кадров, в аграрных учебных заведениях совместно с предприятиями агропромышленного комплекса Тюменской области. Качество подготовки специалистов в аграрных вузах не всегда соответствует ожиданиям, работодатели считают, что студентам не хватает практических навыков в будущей профессиональной области, что увеличивает время на адаптацию на производстве при их трудоустройстве. Это требует новых подходов к организации практического обучения, новых методов и форм проведения занятий. Одной из привлекательных форм получения практических навыков является работа в студенческих отрядах. Цель статьи – анализ состояния представленности проблемы практической подготовки специалистов среднего звена в научной литературе. Методология и методы исследования. В работе были использованы общелогические и теоретические методы исследования – анализ справочно-энциклопедической и научной литературы по теме исследования, синтез. Результаты исследования. В нормативных документах Министерства просвещения Российской Федерации отмечается, что практическая подготовка при реализации образовательных программ СПО ориентирована на совершенствование модели практико-ориентированного обучения специалистов среднего звена, усиление роли работодателей в образовательном процессе, моделирование условий, непосредственно связанных с будущей профессиональной деятельностью; формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенций, соответствующих квалификационным требованиям работодателей. В статье рассматриваются проблемы формирования профессиональных компетенций, возникающие в процессе обучения у студентов ГАУ Северного Зауралья. Заключение. Подчеркнута важность развития движения студенческих отрядов вузов в Тюменской области, что способствует трудовому воспитанию молодежи, приобретению дополнительных навыков и вовлечению молодых людей в социально-экономическое развитие страны.
Ключевые слова: 
студенческий отряд; специализированный отряд; студенческая молодежь; молодежное движение; образовательная среда вуза
Для доступа к полному тексту необходимо зарегистрироваться
Библиографический список: 

1. Ананченко Л. Г. Практическая подготовка студентов на предприятиях-работодателях и вовлечение их в процессы производства // Проблемы современного образования в техническом вузе: материалы V междунар. науч.-метод. конф. (Гомель, 26–27 окт. 2017 г.) / под общ. ред. А. В. Сычева. – Гомель: ГГТУ им. П. О. Сухого, 2017. – С. 153–155.
2. Лобанова Е. Ю., Тумакова Н. А. Студенческий отряд как способ становления и формирования личности будущего выпускника вуза // Молодой ученый. – 2015. – № 10. – С. 1203–1205.
3. Шаповалов С. Н. Реализация государственной молодежной политики на рубеже XX–XXI вв.: основные тенденции // Общество: социология, психология, педагогика. – 2011. – № 1-2. – С. 77–83.
4. Коваленок Т. П. Исследование личностной зрелости студентов в контексте компетентностного подхода // Международный научный журнал. – 2019. – № 4. – С. 82–88.
5. Грязнева С. А. Профессиональное самоопределение студентов // День работников сельского хозяйства и перерабатывающей промышленности: научно-практическая студенческая конференция (Москва, 08–13 ноября 2018 г.) – М.: РГАУ-МСХА им. К. А. Тимирязева, 2018. – С. 331–335.
6. Лопанова Е. Н. Моделирование учебно-профессиональной деятельности студентов политехнического колледжа // Вестник ФГОУ ВПО «Московский государственный агроинженерный университет им. В. П. Горячкина». – 2009. – № 6. – С. 47–51.
7. Назарова Л. И. Особенности применения методов коучинга и наставничества при обучении персонала инновационной организации // Образовательная деятельность вуза в современных условиях: материалы международной научно-методической конференции. – Караваево: ФГБОУ ВО Костромская ГСХА, 2016. – С. 25–30.
8. Практическое обучение как составная часть обучения студентов в вузе / К. А. Караганова, А. Е. Барсукова, А. А. Жидков [и др.] [Электронный ресурс] // Гуманитарные научные исследования. – 2019. – № 12. – URL: https://human.snauka.ru/2019/12/26325 (дата обращения: 14.05.2024).
9. Волошина М. С. Проблемы обучения естественно-научным дисциплинам с использованием информационных технологий в высшей школе // Молодой ученый. – 2011. – № 4 (27), Т. 2. – С. 76–78.
10. Кирилова Г. И. Системная интеграция как принцип информационно-средового подхода к модернизации профессионального образования. – Казань: ИПП ПО РАО, 2009. – 127 с.
11. Кубрушко П. Ф. Высокие технологии и непрерывное образование // Вестник РМАТ. – 2017. – № 4. – C. 28–35.
12. Львов Л. В. Образовательно-профессиональные среда и пространство: теоретические основы проектирования // Личность в профессионально-образовательном пространстве: материалы XII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – Екатеринбург, 2013. – C. 77–80.
13. Некрасова С. В. Формирование профессиональной компетентности обучающихся // Молодой ученый. – 2016. – № 17 (121). – C. 140–142.
14. Соснин Н. В. Компетентностный подход: проблемы освоения // Высшее образование в России. – 2007. – № 6. – C. 42–45.
15. Синкина Е. А. Формирование профессиональных компетенций бакалавров в рамках реализации сетевого взаимодействия: теория и практика. – Екатеринбург: Издательство РГППУ, 2017. – 146 с.
16. Denisov M. V. Practical training of mid-level specialists as a problem of scientific research // Modern high technologies. – 2022. – № 8. – P. 145–150.
17. Архипова М. Н. Роль учебной и производственной практик в процессе профессионального становления студента [Электронный ресурс] // Электронный научно-методический журнал Омского ГАУ. – 2017. – № 1 (8). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n (дата обращения: 20.05.2024).
18. Павлючков Г. А., Решетка С. А., Кучерявенко С. В. Эффективная практика как ключевой элемент профессионального образования // Среднее профессиональное образование. – 2014. – № 3. – С. 14–16.
19. Шитякова Н. С. Управление качеством практического обучения студентов в развитии профессиональных компетенций [Электронный ресурс] // Молодой ученый. – 2015. – № 3 (83). – С. 858–861. – URL: https://moluch.ru/archive/83/15222/ (дата обращения: 29.05.2024).
20. Степанова Л. В., Васильева Т. И. Движение студенческих отрядов в подготовке конкурентноспособного специалиста // Концепт. Научно-методический электронный журнал. – 2016. – Т. 43. – С. 221–222.