DOI: 
http://dx.doi.org/10.15293/1813-4718.2501.14
УДК: 
614.39
Ондар Аяна Олеговна
Кандидат биологических наук, доцент кафедры анатомии, физиологии и безопасности жизнедеятельности, Тувинский государственный университет, ayana-82@mail.ru, Кызыл, Республика Тыва
Сарыг Сайлыкмаа Кызыл-ооловна
Кандидат биологических наук, и. о. декана естественно-географического факультета, Тувинский государственный университет, s.k.sailyk@mail.ru, Кызыл, Республика Тыва
Доржу Урана Валериевна
Кандидат биологических наук, заведующий кафедрой анатомии, физиологии и безопасности жизнедеятельности, Тувинский государственный университет, shurava82@mail.ru, Кызыл, Республика Тыва
Айзман Роман Иделевич
Доктор биологических наук, профессор, профессор кафедры анатомии, физиологии и безопасности жизнедеятельности, Новосибирский государственный педагогический университет, aizman.roman@yandex.ru, Новосибирск

Состояние физического здоровья юношей-первокурсников разных факультетов Тувинского государственного университета

Аннотация: 
В статье рассмотрены результаты антропофизиометрических измерений студентов первого курса ТувГУ, проживающих в регионе с комплексом негативных социально-экономических и климато-географических факторов, влияющих на здоровье человека. Цель статьи – представить результаты скрининговых исследований физического здоровья и физической подготовленности современных студентов-первокурсников ТувГУ и сравнить эти данные с результатами обследования их сверстников в 2013 году. Методология исследования строится на представлении о единстве морфофизиологических показателей и уровня физической подготовленности как интегральной характеристики физического здоровья, которое можно оценивать с помощью современных компьютерных технологий. Результаты исследования. Выявлено, что сердечно-сосудистая система, играющая ведущую роль в адаптации организма к различным видам воздействий, у юношей имеет низкие функциональные резервы и более высокий уровень напряжения. Среди студентов разных факультетов лидируют по уровню интегрального показателя физического здоровья юноши сельскохозяйственного, физкультурного и инженерно-технического факультетов, а самые низкие показатели отмечены у первокурсников филологического факультета, педагогического колледжа и Кызыльского педагогического института. Выявлено ухудшение функциональных показателей, характеризующих кардиореспираторную систему современных юношей, по сравнению со сверстниками 2013 г. при том же уровне физической подготовленности, что свидетельствует о большем напряжении и снижении функциональных резервов организма. Обосновывается необходимость решения данной проблемы на всех уровнях – от правительственного до образовательно-воспитательных здоровьесберегающих действий.
Ключевые слова: 
студенты; физическое здоровье; адаптационный потенциал; сердечно-сосудистая система; физиологический резерв; уровень физической подготовленности
Библиографический список: 

1. Гузеева Л. П. Здоровое молодое поколение – будущее успешной России // Образование. Карьера. Общество. – 2011. – № 1 (30). – С. 73–75.
2. Состояние физического здоровья современных студентов / Л. А. Лопатин [и др.] // Вестник НЦБЖД. – 2019. – № 2 (40). – С. 93–98.
3. Редько А. А. Здравоохранение в России в цифрах за последние сто лет / Здоровье – основа человеческого потенциала: проблемы и пути их решения: труды XII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – 2017. – № 2 (Т. 12). – С. 475–484.
4. Фазлеева Е. В., Шалавина А. С., Васенков Н. В., Мартьянов О. П., Фазлеев А. Н. Состояние здоровья студенческой молодежи: тенденции, проблемы, решения // Мир науки. Педагогика и психология. – 2022. – № 5, Т. 10. – С. 9–12.
5. Тува снова стала аутсайдером по уровню жизни среди субъектов РФ [Электронный ресурс]. – URL: http://club-rf.ru/17/news/62445 (дата обращения: 03.07.2024).
6. Будук-оол Л. К., Айзман Р. И., Кра-сильникова В. А. Динамика процессов адаптации к обучению студентов, проживающих в дискомфортном климато-географическом регионе // Физиология человека. – 2009. – № 35 (4). – С. 103–109.
7. Красильникова В. А., Колесникова В. В., Хаснулин В. И., Селятицкая В. Г. Влияние дизадаптивных расстройств на метаболические и эндокринные проявления психоэмоционального стресса у студентов Тывы // Мир науки, культуры, образования. – 2010. – № 3. – С. 286–289.
8. Бацевич В. А., Машина Д. А., Кра-сильникова В. А., Ясина О. В. Изменения антропологических характеристик молодежи Тувы в связи с влиянием социально-экономических факторов // Новые исследования Тувы. – 2021. – № 3. – С. 148–163.
9. Красильникова В. А. Состояние сердечно-сосудистой системы студентов Тувинского государственного университета, прибывших из разных районов Республики Тыва // Вестник Тувинского государственного университета.
№ 2 Естественные и сельскохозяйственные науки. – 2019. – № 3 (49). – С. 27–37.
10. Иванов С. А., Невзорова Е. В., Гулин А. В. Количественная оценка функциональных возможностей сердечно-сосудистой системы // Вестник Тамбовского государственного университета. – 2017. – Т. 22, вып. 6. – С. 1535–1540.
11. Айзман Р. И., Айзман Н. И., Рубанович В. Б., Лебедев А. В. Методика комплексной оценки физического и психического здоровья, физической подготовленности студентов высших и средних профессиональных учебных заведений. – Новосибирск: ООО Рекламно-издательская фирма, Новосибирск, 2010. – 100 с.
12. Кирилова И. А. Оценка физического развития как популяционной характеристики детского населения Иркутской области: автореф. дис. … канд. биол. наук. – Иркутск: Иркутский гос. ун-т, 2017. – 23 c.
13. Воронцов И. М. Закономерности физического развития детей и методы его оценки. – Л.: Ленинградский педиатрический медицинский институт, 1996. – 56 c.
14. Лебедев А. В., Рубанович В. Б., Айзман Н. И., Айзман Р. И. Морфофункциональные особенности студентов первого курса педагогического вуза // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. – 2014. – № 1(17). –
С. 128–141. – URL: http://sciforedu.ru/article/557. DOI: http://dx.doi.org/10.15293/2226-3365.1401.11
15. Крюков Е. В., Савушкина О. И., Малашенко М. М., Черняк А. В., Бобр И. А., Исмагилова Р. Р. Влияние комплексной медицинской реабилитации на функциональные показатели системы дыхания и качество жизни у больных, перенесших COVID-19 // Бюллетень физиологии и патологии дыхания. – 2020. – № 78. – С. 84–88.
16. Хомяков Г. К. Индекс эффективности кровообращения как оперативный показатель управления тренировочным процессом // Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. – 2017. – № 2 (144). – С. 128–135.
17. Сапего А. В., Лаврентьев Н. А. Прогнозирование оценки состояния организма спортсмена при адаптации к мышечной деятельности в условиях среднегорья // Вестник КемГУ. Физкультура и спорт. – 2008. – № 2. – С. 87–90.
18. Баевский Р. М., Берсенева А. П. Оценка адаптационных возможностей организма и риск развития заболеваний. – М.: Медицина, 1997. – 236 c.
19. Ондар А. О., Ондар С. О., Айзман Р. И. Сравнительная характеристика уровней физического здоровья и физической подготовленности студентов-первокурсников ТувГУ // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. – 2013. – № 4 (10). – С. 68–79. – URL: http://sciforedu.ru/article/502
20. Монгуш Х. Д., Ондар А. Б., Балчир М. Б. Медико-демографическая характеристика, факторы риска и динамика первичной инвалидности по сердечно-сосудистым заболеваниям в Республике Тыва // Врач-аспирант. – 2013. – Т. 61, № 6.2. – С. 332–336.
21. Ширижик А. Т., Балабина Н. М. Факторы риска развития и прогноза ишемической болезни сердца у коренного населения Республики Тыва // Сибирский медицинский журнал. – 2011. – № 1. – С. 147–148.
22. Аканов А. А., Мейманолиев Т. С., Махму-дов Б. Х. Артериальная гипертония в Центральной Азии // Актуальные проблемы профилактики хронических неинфекционных заболеваний: Тезисы докладов научно-практической конференции. – М., 1995. – С. 3–4.
23. Сердечно-сосудистые заболевания [Электронный ресурс] // Информационный бюллетень ВОЗ. – 2015. – № 310. – URL: http://www.whogis.com/mediacentre/factsheets/fs317/ru/ (дата обращения: 04.07.2024).
24. Айзман Р. И. Здоровье и безопасность – ключевые задачи образования в современных условиях // Здоровьесберегающее образование. – 2011. – № 6 (18). – С. 48–52.