УДК: 
378+78
Чернобров Алексей Александрович
Доктор филологических наук, профессор кафедры иностранных языков, Новосибирский государственный педагогический университет, chern@sibmail.ru, Новосибирск
Морозова Надежда Маратовна
Преподаватель, кафедра иностранной филологии и переводческого дела, Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова, chern@online.sinor.ru, Казахстан

МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АССОЦИАТИВНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ С МУЗЫКАЛЬНЫМИ ТЕРМИНАМИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ И ПРОФАННОЙ СРЕДЕ

Аннотация: 
В статье кратко представлены результаты сравнительного ассоциативного эксперимента в двух группах – студентов музыкального училища и студентов-филологов. Словами-стимулами служили музыкальные термины. Реакции респондентов отражают фоновые знания студентов-филологов о базовых музыкальных понятиях и начальные профессиональные знания студентов-музыкантов. В статье приводится классификация реакций, среди которых: характерный признак, гипероним, подобие, частотный сопровождающий термин, субъективно-оценочное слово, персоналия, название. Современный музыкальный дискурс (как и другие виды специального дискурса) существует в трех видах – профессиональном, профанном и смешанном. Эксперимент показывает различия профессионального или профанного дискурса. С дугой стороны, наблюдается некоторое стилистическое снижение дискурса музыкантов-профессионалов.
Ключевые слова: 
музыкальное образование, ассоциативный эксперимент, музыкальный термин, фоновые знания, линвокультурология, психолингвистика.
Для доступа к полному тексту необходимо зарегистрироваться
Библиографический список: 

1.Алешинская Е. В. Теоретико-методологические основы разграничения жанров профессионального дискурса // Вестник Томского государственного университета. Филология. – 2014. – № 5 (31). – С. 5–23.
2.Алешинская Е. В. Современный американский музыкальный термин: лингвистический статус и специфика [Электронный ресурс] // Вестник Чувашского университета. – 2007. – № 4. Гуманит. науки. – С. 128–132. Режим доступа http://cyberleninka.ru/article/n/sovremennyy-amerikanskiy-muzykalnyy-ter... (дата обращения: 28.09.2015).
3.Алимурадов О. А., Чурсин О. В. Картины языка музыки. Функционально-семантическая характеристика современной английской музыкальной лексики: когнитивно-фреймовый подход. – М.: КРАСАНД, 2009. – 200 с.
4.Быховский К. Б. Музыка в современных социальных дискурсах: Принципы и основные векторы культурологического анализа: дис. ... канд. культурологии. – М., 2004. – 170 с.
5.Жукова Г. К. Репрезентация национального в европейском музыкальном дискурсе: автореф. дис. ... канд. филос. наук. – СПб., 2011. – 24 с.
6.Карасик В. И. Языковый круг: личность, концепты, дискурс: монография. – Волгоград: Перемена, 2002. – 477 с.
7.Курышева Т. A. Музыкальная журналистика и музыкальная критика. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2007. – 295 с.
8.Милетова Е. В. Англоязычный искусствоведческий дискурс: природа и лексическое наполнение // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – Тамбов: Грамота, 2013. – № 4 (22): в 2 ч. – Ч. II. – C. 114–119.
9.Мудрян Н. С. Теоретико-методологические основания исследования дискурса музыки // Вестник Харьковского Национального университета им. В. Н. Каразина. – 2011. – № 941. – С. 89–92.
10.Bhatia V. K., Flowerdew J., Jones R. H. (eds). Advances in discourse studies. – L.; N.Y.: Routledge, 2008. – 273 p. [Электронный ресурс]. – URL: http://bookfi.org/book/1155099 (дата обращения: 28.09.2015).
11.Dijk van T. A. Discourse studies: a multidisciplinary introduction [Электронный ресурс]. – URL: http://www.discourses.org/UnpublishedArticles/Ideology%20and%20discourse... (дата обращения: 28.09.2015).
12.Fairclough N. Analysing discourse: Textual analysis for social research. – L.: Routledge, 2003. – 284 p.
13.Gunnarsson B.-L. Professional discourse. – L.; N.Y.: Continuum, 2009. – 284 p.
14.Machin D. Analysing popular music: Image, sound, text. – L.: Sage, 2010. – 240 p.
15.Pavlovová M. Complex linguistic analysis of musical discourse: The genre of concert notice. – Saarbrücken: LAP, 2013. – 268 p.