УДК: 
374+61+37.0
Ле-ван Татьяна Николаевна
Кандидат педагогических наук, Ле-ван Татьяна Николаевна Кандидат педагогических наук, доцент, научный сотрудник Института медико-биологических проблем Российского университета дружбы народов, Институт медико-биологических проблем Российского университета дружбы народов, t.levan.pedagog@gmail.com, Москва

ОПЫТ ОРГАНИЗАЦИИ КУРСОВ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПО ТЕМАТИКЕ ЗДОРОВЬЕОРИЕНТИРОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ РАБОТНИКОВ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Аннотация: 
Статья посвящена организации курсов повышения квалификации по тематике здоровьеориентированной деятельности для работников системы образования с использованием дистанционных образовательных технологий. Обсуждаются различные варианты организации дистанционного обучения, обосновывается оптимальность предложенной автором системы для повышения квалификации работников сферы образования.
Ключевые слова: 
непрерывное образование, дистанционные образовательные технологии, электронное обучение, повышение квалификации, работники системы образования, здоровье-ориентированная деятельность в образовании, тьюторское сопровождение профессионального развития педагога.
Для доступа к полному тексту необходимо зарегистрироваться
Библиографический список: 

1. Дубровская Ю. А. Педагогическое сопровождение самообразования студентов в условиях дистанционного обучения: дис. … канд. пед. наук. – СПб., 2005. – 159 с.
2. Зимняя И. А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования [Электронный ресурс] // Высшее образование сегодня. – 2003. – № 5. – URL: http://www.eidos.ru/journal/2006/0505. htm (дата обращения: 08.08.2015).
3. Ле-ван Т. Н. Гуманистические основы здоровьесберегающей педагогической деятельности в контексте технологизации образования // Здоровьесберегающее образование: проблемы и решения: Материалы международной конференции Института педагогики и психологии образования ГБОУ ВПО МГПУ (Москва, 10 апреля 2014 г.). – М.: Экон-информ, 2014. – С. 281–284.
4. Ле-ван Т. Н. Дополнительное профессиональное образование педагогов в области здоровьесбережения: проблемы и решения // Инновации в науке: Материалы XI международной заочной научно-практической конференции. Часть II (15 августа 2012 г.). – Новосибирск: Сибирская ассоциация консультантов, 2012. – С. 42–52.
5. Ле-ван Т. Н. Содержание и формы работы методиста с педагогами в области здоровьесбережения // Знание. Понимание. Умение. –2013. – № 1. – С. 205–209.
6. Ле-ван Т. Н. Управленческие функции педагога в области охраны и укрепления здоровья с позиций анализа современной нормативно-правовой базы [Электронный ресурс] // Современные проблемы науки и образования. – 2012. – № 3. – URL: http://www.science-education.ru/artide/ view?id=6398 (дата обращения: 14.04.2015).
7. Ле-ван Т. Н., Осокина Е. С. Формирование здорового образа жизни обучающихся как реализация социализирующей функции образования [Электронный ресурс] // Материалы IХ Всероссийского форума «Здоровье нации – ос-нова процветания России». – М.: [б/и], 2015. – С. 201–210. – URL: http://www.znopr.ru/files/ download/af548963a9f9bf6 (дата обращения: 30.04.2015).
8. Полат Е. С., Моисеева М. В., Петров А. Е., Бухаркина М. Ю., Аксенов Ю. В., Горбунь- кова Т. Ф. Дистанционное обучение. – М.: Вла-дос, 1998. – 192 с.
9. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Феде-рации» [Электронный ресурс] // Информационно-правовой портал «Гарант». – URL: http://base. garant.ru/70291362/ (дата обращения: 30.04.2015).