Костина Екатерина Алексеевна
Доктор педагогических наук, декан факультета иностранных языков, Новосибирский государственный педагогический университет, ea_kostina@mail.ru, Новосибирск
Безденежных Лилия Валерьевна
Кандидат педагогических наук, руководитель Образовательного лингвистического центра факультета иностранных языков, Новосибирский государственный педагогический университет, liliabezdenezhnyh@yandex.ru, Новосибирск
Кретова Лариса Николаевна
Кандидат филологических наук, доцент, доцент кафедры английского языка, Новосибирский государственный педагогический университет, kretlarisa@mail.ru, Новосибирск
Цепкова Анна Васильевна
Кандидат филологических наук, доцент кафедры английского языка факультета иностранных языков, Новосибирский государственный педагогический университет, a_tsepkova@mail.ru, Новосибирск
Телешова Раиса Ивановна
Кандидат филологических наук, доцент, доктор наук Тулонского университета, Новосибирский государственный педагогический университет, raissa.telechova@gmail.com, Новосибирск
Факультет иностранных языков Новосибирского государственного педагогического университета: традиции и связь поколений
Аннотация:
Аннотация. Введение. Статья посвящена юбилею факультета иностранных языков. Оценивая несомненный вклад факультета в формирование кросс-культурной среды вуза, межкультурной компетенции студентов факультета иностранных языков и лингвокультурную вариативность образовательного пространства, авторы публикации вспоминают выдающихся преподавателей факультета, с именами которых связано развитие и процветание факультета.
Методология и методы исследования. Исследование выполнено на основе ретроспективного анализа материалов Архива НГПУ, литературных источников и данных Научной электронной библиотеки e-library.ru и Библиотеки НГПУ. Основные этапы развития факультета обусловлены ходом развития всего университета.
Результаты и обсуждение. Представлен краткий очерк истории факультета иностранных языков с года его основания по настоящее время с точки зрения развития гуманитарно-личностного фактора и вклада наиболее известных преподавателей в развитие акмеологической компетенции будущих учителей иностранных языков, межнациональной толерантности, лингвокультурной личности будущего педагога. Значимость факультета определяется старшим поколением преподавателей, увлеченных педагогов, талантливых организаторов, внесших неоценимый вклад в становление факультета иностранных языков, заложивших традиции сильной научно-методической базы.
Авторы обращаются к жизни и профессиональной деятельности в вузе Вольфа Дитера Шмидта, Зои Вадимовны Эсебуа, Жана Муассона, вклад которых в развитие факультета связан с их активным участием во взаимодействии представителей разных культур, с реализацией международных проектов, с продвижением литературы и культуры стран изучаемого языка, с внедрением новых методик преподавания иностранного языка и литературы. Отмечается, что их деятельность была бы невозможной без огромной любви к России, к процессу преподавания, к студентам факультета, к тем традициям, которые создавались и укреплялись годами.
Заключение. В результате ретроспективного анализа доступных материалов прослежена история становления и развития факультета иностранных языков во взаимосвязи с историей выдающихся педагогов, работавших на факультете, подчеркивается неповторимый колорит факультета иностранных языков, соединение разных языков и культур в контексте сохранения традиций и продвижения инноваций.
Ключевые слова:
Ключевые слова: факультет иностранных языков; преподаватели; языковое образование; Вольф Дитер Шмидт; Зоя Вадимовна Эсебуа; Жан Муассон
Библиографический список:
1. Кравцов Ю. В. К 90-летию кафедры географии, регионоведения и туризма Новосибирского государственного педагогического университета // Сибирский педагогический журнал. – 2025. – № 4. – С. 131–145.
2. Новосибирскому педагогическому – 85 лет: История и современность / Новосибирский государственный педагогический университет. – Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2021. – 270 с.
3. Это великое слово Победа! Ч. 1. Великая Отечественная война в жизни студентов и сотрудников НГПИ / авт.-сост. А. С. Юмашев. – Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2005. – 538 с.
4. Это великое слово Победа! Ч. II. Ветераны труда / сост. А. С. Юмашев, В. А. Лозовик. – Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2005. – 495 с.
5. Костина Е. А., Кретова Л. Н., Безде-нежных Л. В. Всероссийская лингвометодическая школа «Инновации в обучении иностранным языкам» как фактор развития профессиональной компетентности учителя иностранного языка // Иностранные языки в школе. – 2023. – № 8. – С. 83–88.
6. Костина Е. А., Тлеужанова Г. К., Джолданова Д. К. Вопросы формирования акмеологической компетенции будущих учителей иностранных языков в условиях вуза // Вестник Карагандинского университета. Серия: Педагогика. – 2021. – № 1 (101). – С. 73–78.
7. Мусаев С. Г., Костина Е. А. Обучение в кросс-культурной среде как фактор формирования межнациональной толерантности // Актуальные проблемы филологии и методики преподавания иностранных языков. – 2022. – Т. 16, № 1. – С. 138–145.
8. Мардахаев Л. В., Егорычев А. М., Варламова Е. Ю., Костина Е. А. Формирование лингвокультурной личности будущего педагога в образовательной среде вуза // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. – 2018. – Т. 8, № 4. – С. 204–216.
9. Костина Е. А., Безденежных Л. В. Развитие академической мобильности будущего учителя иностранных языков // Вестник ПНИПУ. Проблемы языкознания и педагогики. – 2024. – № 2. – С. 125–137.
10. Галичин В. А. Академическая мобильность в условиях интернационализации образования. – М.: Университетская книга. – 2009. – 460 c.
11. Муассон Ж. Reflexions sur la litterature francaise et les gens: [размышления о французской литературе и людях: учебное пособие]. – Новосибирск: НГПУ, 2010. – 180, [1] с.
12. Telechova R., Aroutiounova J. Au service de la francophonie en Siberie // Salut! Ça va?. – 2024. – № 3 (75). – С. 56–57.
