DOI: 
http://dx.doi.org/10.15293/1813-4718.2602.10
УДК: 
378.2
Сомко Мария Леонидовна
аспирант, Государственный морской университет имени адмирала Федора Федоровича Ушакова, mbkl@mail.ru, Новороссийск

Деятельностная стратегия формирования экономической культуры обучающихся морских вузов

Аннотация: 
В условиях современного развития морской индустрии и интеграции передовых технологических решений, таких как цифровизация и искусственный интеллект, возникает необходимость модернизации подходов к формированию экономической культуры специалистов транспортно-логистического сектора. Преобразования в экономической политике требуют от профессионалов не только глубоких теоретических знаний, но и умения принимать обоснованные решения в условиях неопределенности, а также эффективного применения высокотехнологичного оборудования. Целью статьи является анализ и теоретическое обоснование деятельностной стратегии формирования экономической культуры у обучающихся морских вузов, предполагающей использование инновационных методик и педагогических подходов. Методологическая основа исследования включает труды ведущих отечественных ученых, таких как А. А. Авакян, Е. М. Дорофеев, А. Т. Ибрагимов, Н. Ф. Ильина, А. Н. Леонтьев, Т. В. Логинова, В. И. Лутовинов, С. А. Мухамедиева, В. В. Попов, А. Н. Томилин и др., а также широкий спектр методов сравнительного анализа, контент-анализа, моделирования, наблюдения, педагогического эксперимента и анализа продуктов учебной деятельности. В результате проведенного исследования разработана модель деятельностной стратегии формирования экономической культуры студентов морских вузов. Данная модель интегрирует инновационные формы организации учебно-воспитательного процесса, направленные на повышение мотивации к экономической деятельности и формирование первичных навыков профессиональной работы. В качестве педагогических рекомендаций предлагается диагностический инструментарий для комплексной оценки экономической активности обучающихся и эффективности педагогических воздействий. В заключении статьи отмечается, что предложенная педагогическая стратегия способствует формированию у студентов компетенций в области принятия управленческих решений, анализа экономических данных и эффективного использования высокотехнологичных средств, что повышает их конкурентоспособность на рынке труда и обеспечивает устойчивое развитие морской индустрии.
Ключевые слова: 
деятельность; стратегия; экономическая культура; морские вузы; образование; методологические подходы; специалисты транспортной отрасли
Библиографический список: 

1. Инкина-Ерицпохова А. З. Экономическая культура в структуре духовной жизни российского общества: социально-философский анализ: автореф. дис. … д-ра филос. наук: 09.00.11. – Ставрополь, 2003. – 364 с.

2. Рубинштейн С. Л. Избранные философско-психологические труды. Основы онтологии, логики и психологии. – М.: Наука, 1997. – 463 с.

3. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Политиздат, 1975. – 304 с.

4. Попов В. В., Логинова Т. В. Экономическая культура в системе деятельностного подхода // Фундаментальные исследования. – 2015. – № 2-25. – С. 5734–5737.

5. Авакян А. А. Экономическая культура как регулятор экономического поведения // Теория и практика общественного развития. – 2013. – № 1. – С. 59–61.

6. Дьячкова А. В., Баскакова И. В., Разумовская Е. А. Экономическая культура и финансовая грамотность: учебное пособие / под общ. ред. А. В. Дьячковой. – Екатеринбург: Изд-во Уральского университета, 2022. – 170 с.

7. Томилин А. Н., Сомко М. Л. Сущностные положения формирования экономической культуры курсантов морского вуза // Мир науки, культуры, образования. – 2025. – № 1 (110). – С. 59–63.

8. Ибрагимов А. Т. Разработка стратегии социально-экономического развития в рамках системно-деятельностного подхода // Аллея науки. – 2018. – № 6 (22). – С. 65–68.

9. Колобова В. В. Концепция формирования стратегии интеграционного развития предприятий транспортной отрасли // Сборник научных работ серии «Государственное управление». – 2022. – № 25. – С. 238–248.

10. Шубина И. В. Деятельностная стратегия образовательной среды вуза в современных условиях // Право и образование. – 2025. – № 4. – С. 23–28.

11. Виханский О. С. Стратегическое управление. – М.: Гардарика, 1998. – Т. 2. – 296 с.

12. Ильина Н. Ф. Стратегии становления региональной системы непрерывного инновационного педагогического образования. Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2011. – № 4. – С. 21–28.

13. Зимняя И. А. Психолого-педагогическая характеристика стратегиального подхода и общей стратегии воспитания // Стратегия воспитания в образовательной системе России: подходы и проблемы. – М.: Агентство «Издательский сервис», 2005. – 480 с.

14. Игнатова В. В., Барановская Л. А. Содействие как педагогическая стратегия // Сибирский педагогический журнал. – 2008. – № 14. – С. 44–52.

15. Довыденко О. Г. Формирование экономической культуры студентов неэкономических специальностей // Экономика, социология, право. Вестник им. А. А. Куляшова. – 2019. – № 2 (54). – С. 41–46.

16. Лесникова С. И., Савельева М. Г. Формирование экологической культуры студентов вуза посредством деятельностных технологий обучения // Флагман науки. – 2025. – № 1 (24). – С. 182–185.

17. Мухамедиева С. А. Формирование экономической культуры обучающихся вузов в условиях развития креативных индустрий // Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств. – 2023. – № 62. – С. 201–208.

18. Дорофеев Е. М. Педагогические условия формирования экономической культуры в процессе развития самоконтроля кадетов навигацкой школы морского вуза // Мир науки. – 2018. – № 3 (6). – С. 17–23.

19. Сомко М. Л. Принципы формирования экономической культуры у курсантов современного морского вуза // Вестник государственного морского университета имени адмирала  Ф. Ф. Ушакова. – 2024. – № 4 (49). – С. 83–85.