DOI: 
http://dx.doi.org/10.15293/1813-4718.2603.10
УДК: 
378.172
Кирсанова Ольга Николаевна
Педагогический институт. Кафедра физической культуры, старший преподаватель, Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого, kolgan1972@mail.ru, Великий Новгород

Занятия спортом как средство развития профессионально важных жизненных качеств в профессии логопеда

Аннотация: 
В данной статье рассматривается роль занятий спортом в развитии профессионально важных жизненных качеств в профессии логопеда. Логопед – это речевой тренер, специалист, работающий с людьми, имеющими проблемы в речевом развитии. Специалисты в этой области изучают причины возникновения речевых нарушений, разрабатывают методы их диагностики и коррекции, а также проводят профилактическую работу. Актуальность исследования определяется тем, что современный логопед обладает обширными знаниями в области психологии, педагогики, знает типологии речевых нарушений и разнообразные методы коррекции речевых дефектов, однако такая деятельность системы «человек – человек» не может успешно работать только при знании теоретической составляющей. Эффективная работа логопеда требует не только знаний, но и развитых личностных качеств, таких как стрессоустойчивость, умение быстро адаптироваться к меняющимся условиям, проявлять терпение. Именно эти качества, как правило, формируются и совершенствуются благодаря регулярным занятиям спортом и физической активности. Исследование работы проведено с целью изучения влияния занятий спортом на развитие профессионально важных жизненных качеств у логопедов и определения эффективности использования спорта как средства повышения профессиональной компетентности. Были рассмотрены различные виды физической активности, такие как командные игры (волейбол, баскетбол), индивидуальные виды спорта (плавание, бег), а также занятия фитнесом и танцами. В заключение сделан вывод о том, какие существуют компоненты профессиональной пригодности, а главное – как при помощи спортивного досуга специалист-логопед сможет улучшить или даже развить их с помощью спортивных активностей. Например, занятия командными видами спорта способствуют развитию коммуникабельности, умению работать в коллективе, быстро принимать решения. Индивидуальные виды спорта помогают повысить стрессоустойчивость, улучшить концентрацию внимания и самоконтроль. Так, регулярные занятия спортом могут стать ценным инструментом для логопеда, позволяющим не только поддерживать физическое здоровье, но и повышать профессиональную компетентность. Подчеркнем, что выбор вида спорта должен быть осознанным и соответствовать индивидуальным предпочтениям и возможностям специалиста.
Ключевые слова: 
спорт; логопед; профессионально важные качества; деятельность в системе «человек – человек»
Библиографический список: 

1. Попович А. П., Мехович Г. И., Прохорова О. В. Физическое воспитание как средство профессиональной подготовки и карьерного роста современного студента: учеб. пособие. – М.: Изд-во УГУ, 2018. – 92 c.
2. Питкин В. А. Роль физической культуры в формировании профессиональных и личностных качеств студентов // Наука. Техника. Технологии (политехнический вестник). – 2023. – № 1. – С. 303–306.
3. Архипова С. Н. Формирование профессиональных компетенций у будущих педагогов-дефектологов в процессе учебно-воспитательной работы в вузе // Европейский журнал социальных наук. – 2018. – № 10. – С. 394–401.
4. Соколовская С. В. Психология физической культуры и спорта: учебное пособие для СПО. – М.: Лань, 2023. – 144 с.
5. Колодовская Е. А. Пути формирования профессионально значимых качеств логопеда на этапе обучения в вузе // Мир университетской науки: культура, образование. – 2021. – № 7. – С. 57–62.
6. Манжелей И. В. Педагогика физического воспитания: учебное пособие для вузов. – М.: Издательство Юрайт, 2023. – 182 с.
7. Стерхова А. А., Малярчук Н. Н. Профессионально важные качества логопеда как субъекта инклюзивного образования в представлениях студентов-первокурсников // Педагогическое образование в России. – 2024. – № 3. – С. 112–121.
8. Филатова Е. Ю. Готовность студентов профиля «логопедия» к профессиональной деятельности // Специальное образование и социокультурная интеграция. – 2023. – № 6. – С. 224–231.
9. Кругликова А. Ю. Изучение готовности студентов, обучающихся по профилю «логопедия», к профессиональной деятельности // Вестник Саратовского областного института развития образования. – 2019. – № 2(18). – С. 46–54.
10. Федосеева Е. Г. Формирование профессионального качества личности логопеда в условиях современной образовательной среды вуза // Научно-практический журнал «Гуманизация образования». – 2019. – № 5. – С. 139–154.
11. Чередниченко Е. В. Актуальные проблемы современной логопедии // Научные перспективы XXI века: Материалы Международной (заочной) научно-практической конференции, Прага, 21 мая 2024 года. – Нефтекамск: Научно-издательский центр «Мир науки», 2024. – С. 102–108.
12. Вайнер Э. Н. Валеология: учебник. – М.: ФЛИНТА, 2021. – 448 с.
13. Ильинич В. И. Физическая культура студента и жизнь: учеб. для вузов. – М.: Гардарики, 2016. – 368 с.
14. Никитушкин В. Г. Теория и методика социального воспитания. Оздоровительные технологии: учебное пособие для среднего профессионального образования. – М.: Издательство Юрайт, 2023. – 279 с.
15. Кирсанова О. Н. Профессионально-прикладная подготовка в системе физического воспитания студентов НОВГУ // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. – 2024. – № 1(227). – С. 73–78.
16. Шангичева Е. М. Занятия спортом как средство развития профессионально важных жизненных качеств // Научное сообщество студентов. Междисциплинарные исследования: Электронный сборник статей по материалам XLVI студенческой международной научно-практической конференции. Том 11(46): Ассоциация научных сотрудников «Сибирская академическая книга», 2018. – С. 817–821.
17. Явдошенко Е. О. Пути формирования готовности к здоровьесберегаюшей деятельности студентов в вузе: психолого-педагогический аспект // Физическая культура и спорт, в студенческой среде: сб. ст. Межвузовской научно-практической конференции. – 2020. – С. 234–236.
18. Roman C., Zalewska A. Quality of life of people with speech disorders in an international perspective – A narrative review // Progress in Health Sciences. – 2025. – № 15(2). – С. 76–81.