УДК: 
159.923+316.6+378
Гладышев Юрий Владимирович
Доктор медицинских наук, профессор кафедры экономики труда и управления персоналом, НГУЭУ, sir.yu-oskar2012@yandex.ru, Новосибирск

ВЗАИМОСВЯЗЬ МЕЖДУ ШКАЛАМИ ТЕМПЕРАМЕНТА И МЕХАНИЗМАМИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ У СТУДЕНТОК НГУЭУ

Аннотация: 
В статье рассматривается темперамент, тревожность (ситуативная и личностная) и психологическая защита у студенток НГУЭУ. Для оценки темперамента применяли опросник В. М. Русалова, для определения уровня личной и ситуативной тревожности использовали методику Ч. Д. Спилбергера – Ю. Л. Ханина. При исследовании результатов корреляционной матрицы было выявлено, что существуют достоверные связи между отдельными шкалами темперамента и типами психологической защиты. При анализе респондентов по критерию уровня личностной и ситуационной тревожности было обнаружено, что корреляционная связь между индексом психомоторной активности проекцией и компенсацией с увеличением уровня тревожности становится значительно сильнее. Полученные результаты указывают на тесную взаимосвязь свойств типов темперамента и используемых механизмов психологической защиты, а также на то, что значительная часть студенток принадлежит к высокотревожному типу.
Ключевые слова: 
темперамент, личностная и ситуативная тревожность, психологическая защита, корреляционный анализ.
Для доступа к полному тексту необходимо зарегистрироваться
Библиографический список: 

1. Айзман Р. И., Лебедев А. В., Айзман Н. И., Рубанович В. Б. Психофизиологические и личностные особенности студентов первого курса педагогического вуза // Сибирский педагогический журнал. – 2013. – № 6. – С. 244–251.
2. Батаршев А. В. Базовые психологические свойства и самоопределение личности: Практическое руководство по психологической диагностике. – СПб.: Речь, 2005. – С. 44−49.
3. Гладышев Ю. В. Гендерные особенности проявления тревожности у студентов // Актуальные вопросы современной психологии и педагогики. – Липецк, 2014. – С. 145–148.
4. Гладышев Ю. В. Тревожность как показатель снижения адаптивности студентов к обучению в ВУЗе // Совет ректоров. – 2011. – № 9. –
С. 54–56.
5. Головин С. Ю. Словарь психолога-практика. – Минск: Харвест, 2003. – 144 с.
6. Грановская Р. М. Психологическая защита. – М., 2007. – 480 с.
7. Котенева А. В. Защитные механизмы личности, гендер и тип темперамента // Наука и школа. – 2010. – № 4. – С. 105–109.
8. Кулева И. В. Особенности использования стилей поведения в конфликте и механизмов психологической защиты личности в зависимости от типа темперамента // Актуальные проблемы психологического знания. – 2015. – № 2. – С. 100–106.
9. Лебедев А. В., Галай И. А., Айзман Н. И., Айзман Р. И. Личностный потенциал студенток 1-го курса НГПУ // Сибирский педагогический журнал. – 2014. – № 6. – С. 143–149.
10. Практикум по психодиагностике личности / под ред. Н. К. Ракович. – Минск, 2002. – 694 с.
11. Beckum K., Kim D., Kelly D. Affective temperaments and ego defense mechanisms associated with somatic symptom severity in a large sample // Journal of Affective Disorders. – 2013. –
P. 481–489.
12. Plutchik R. Measuring emotions and their derivatives // Emotion: Theory, research, and experience: V. 4. San Diego, CA: Academic Press, 1989. – P. 1–35.