УДК: 
377+374
Своротова Юлия Владимировна
Без ученой степени, аспирант, Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, svorotovajulia@mail.ru, Москва

КЛУБ ПО ИНТЕРЕСАМ КАК СРЕДСТВО ВОСПИТАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЙ УСПЕШНОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ

Аннотация: 
В статье раскрывается актуальность проблемы подготовки педагогических кадров в образовательных учреждениях среднего профессионального образования; обосновывается использование в данной сфере понятия «профессионально-личностная успешность специалиста». Обращаясь к процессу подготовки будущих педагогов, автор представляет опыт реализации в педагогическом колледже программы клуба «Педагог, которого ждут». Эффективным средством обучения и воспитания в рамках занятий клуба является создание общности студентов и педагогов. Клуб по интересам является одним из типов общности и рассматривается как место формирования способностей, необходимых для вхождения студентов в профессиональное сообщество. Автор особое внимание уделяет использованию инновационных педагогических технологий. В заключительной части статьи описываются результаты реализации программы «Педагог, которого ждут».
Ключевые слова: 
профессионально-личностная успешность, формирование, общность, клуб по интересам, программа, педагогические технологии.
Для доступа к полному тексту необходимо зарегистрироваться
Библиографический список: 

1. Ключников С. Ю. Философия успеха: гносеологический анализ: дис. ... канд. филос. наук. – М., 2003. – 145 c.
2. Космодемьянская С. С. Формирование успешности будущих учителей в условиях педа-гогического вуза: дис. … канд. пед. наук. – Казань, 2007. – 189 с.
3. Майер А. А. Сопровождение профессиональной успешности педагога ДОУ: методическое пособие. – М.: Сфера, 2012. – 123 с.
4. Мельникова Е. П. Формирование учебно-профессиональной успешности студентов педагогического колледжа в процессе преподавания гуманитарных дисциплин: автореф. дис. … канд. пед. наук. – М., 2012. – 24 с.
5. Панова Н. В. Развитие профессиональной успешности педагога: учебно-методическое пособие. – СПб.: ИПК СПО, 2008. – 267 с.
6. Слободчиков В. И. Психология развития человека: Развитие субъективной реальностив онтогенезе. – М.: Школьная пресса, 2000. – 416 с.
7. Шустова И. Ю. Воспитание и развитие субъектности юношества в детско-взрослой общности: монография. – Ульяновск: УлГУ, 2009. – 139 с.
8. Шустова И. Ю. Сохранение и развитие тенденций коллективного воспитания в современном образовании // Сибирский педагогический журнал. – 2013. – № 3. – С. 36–41.
9. Action and reflection in teacher education / еd. вy G. R. Harvard, P. Hodkinson. – Norwood (N. J.): Ablex publ. corp., 1994. – XI, 274 p.
10. Deci E. L., Ruan R. M. Intrinsic motivation and self determination in human behavior. – New York : Plenum Press, 1985. – 256 р.