DOI: 
http://dx.doi.org/10.15293/1813-4718.2102.06
УДК: 
377+004
Аксёнова Татьяна Геннадьевна
Аспирант Института стратегии развития образования, Российская академия образования, tgbon@yandex.ru, Москва

Теоретические основы методического обеспечения при сетевом обучении в спо

Аннотация: 
Введение. Представителями научной школы С. Я. Батышева – А. М. Новикова было введено понятие сетевого подхода, лежащего в основе сетевого обучения. Цель статьи – рассмотреть типологию субъектов сетевого обучения в СПО; определить понятийный аппарат исследования; получить новое знание об отличительных характеристиках и видах методического обеспечения сетевого обучения; обозначить должностные обязанности новых штатных единиц системы СПО. Методология и методы исследования. Новизна методического обеспечения связана с переходом от традиционных методических объединений педагогов и методистов системы СПО к методическому сопровождению качества сетевого образовательного процесса с участием многих субъектов. Методы исследования: теоретические (постановка проблемы исследования, конкретизация понятийного аппарата, формализация полисубъектного взаимодействия участников сетевого обучения); эмпирические (изучение научной литературы по теме исследования). Результаты исследования. Рассмотрена типология участников полисубъектного сетевого взаимодействия. Определены понятия «сетевой методист» и «методическое обеспечение сетевого обучения». Обозначены виды методического обеспечения, нуждающиеся в разработке и внедрении. Определены функции новых штатных единиц СПО по разработке различных видов методического обеспечения для поддержки сетевого обучения. Заключение. Разработка и внедрение методического обеспечения сетевого обучения позволят сократить сроки и повысить качество подготовки специалистов СПО для развития цифровой (сетевой) экономики.
Ключевые слова: 
среднее профессиональное образование, сетевой подход, сетевое обучение, методическое обеспечение сетевого обучения, сетевой методист.
Для доступа к полному тексту необходимо зарегистрироваться
Библиографический список: 

1. Аксёнова Т. Г. Инструменты методического обеспечения сетевого обучения в СПО // Внешкольник. – 2020. – № 2 (194). – С. 53–55.
2. Гохберг Л. М., Шматко Н. А., Соколов А. В. и др. Атлас профессий будущего / под ред. Л. М. Гохберга, Я. И. Кузьминова, Н. А. Шматко. – М.: НИУ ВШЭ, 2020. – 148 с.
3. Берулава М. Н., Берулава Г. А. Теория сетевого образования // Наука и профессиональное образование. К 70-летию РАО: коллективная монография / под ред. И. П. Смирнова, Е. В. Ткаченко, С. Н. Чистяковой. – М.: Экон-Информ, 2013. – С. 160–178.
4. Блинов В. И. Технологии цифрового профессионального образования: традиции и перспективы // Образовательная панорама. – 2019. – № 2 (12). – С. 55–60.
5. Выборнов В. Ю., Сатарина Г. Г. Сетевой модуль – основа реализации сетевых образовательных программ // Образовательная панорама. – 2019. – № 2 (12). – С. 21–26.
6. Мальцева Д. В. Сетевой подход в социологии: генезис идей и применение: монография. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2017. – 220 с.
7. Никитин М. В., Алексеенкова Е. Г., Аксенова М. А., Критарова Ж. Н., Ускова И. В. Современное состояние среднего профессионального образования в Российской Федерации // Система образования в России и за рубежом: сб. аналит. мат-ов. – М., 2019. – С. 77–114.
8. Никитин М. В. Становление сетевого профессионального образования: ресурсы организаций и сообществ: практико-ориентированная монография / М. В. Никитин. – М.: РУСАЙНС, 2018. – 260 с.
9. Никитин М. В., Шишов В. Е. Потенциал сетевого подхода в СПО: принципы, программа, трудовые функции преподавателя // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2020. – Т. 1, № 3 (68). – С. 119–132.
10. Об утверждении профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования»: приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 08.09.2015 N 608н [Электронный ресурс] // Информационно-правовой портал «Гарант». – URL: https://base.garant.ru/71202838/ (дата обращения: 08.12.2020).
11. Ромм Т. А., Ромм М. В. Сетевые горизонты теории воспитательных систем // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2018. – Т. 1, № 4 (52). – С. 54–66.
12. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ [Электронный ресурс] // Информационно-правовой портал «Гарант». – URL: https://base.garant.ru/70291362/ (дата обращения: 10.12.2020).