Сибирский педагогический журнал №5. 2021

Опубликован 9.11.2021
Для доступа к полному тексту необходимо зарегистрироваться

Теоретические сообщения

Проектирование системы мониторинга цифровой образовательной среды в дополнительном образовании детей
Адольф В.А. (Красноярск, Россия), Туранова Л.М. (Красноярск, Россия), Стюгин А.А. (Красноярск, Россия), Трусей И.В. (Красноярск, Россия)
С.
7
Современная модель образовательной среды университета с учетом исторического контекста его развития
Корнеенко Т.Н. (Хабаровск, Россия)
С.
17

Вопросы воспитания и обучения

Современные направления реализации добровольческих практик и существующих систем подготовки добровольцев в регионах Российской Федерации
Бокова О.А. (Барнаул, Россия), Мельникова Ю.А. (Барнаул, Россия)
С.
30

Профессиональное образование

Средства развития общелогического универсального учебного действия анализа и культуры его трансляции в процессе подготовки будущих учителей математики
Дулатова З.А. (Иркутск, Россия), Ковыршина А.И. (Иркутск, Россия), Лапшина Е.С. (Иркутск, Россия), Штыков Н.Н. (Иркутск, Россия)
С.
48
Прикладные требования подготовки трансфессионалов как сетевых специалистов в СПО
Никитин М.В. (Москва, Россия)
С.
58
Вовлечение учителей в практико-ориентированную подготовку обучающихся педагогических направлений
Степанова И.Ю. (Красноярск, Россия), Адольф В.А. (Красноярск, Россия), Никитенко Ю.А. (Красноярск, Россия)
С.
69
Методическое обеспечение формирования иноязычной компетенции у студентов специальности «самолёто- и вертолётостроение»
Цветкова С.Е. (Нижний Новгород, Россия), Малышева Е.Ю. (Нижний Новгород, Россия)
С.
81
Методы оценивания коммуникативной компетенции студентов педагогического вуза
Шепшинская И.М. (Новосибирск, Россия)
С.
90

История педагогической науки и практики

Педагогические идеи и практики иезуитов эпохи позднего средневековья (XVI–XVII вв.)
Джуринский А.Н. (Москва, Россия)
С.
99

Из педагогического опыта

Конкурс научных докладов с учетом профессиональных запросов как средство формирования мотивации к изучению английского языка у студентов неязыкового вуза
Ачкасова Н.Н. (Москва, Россия, Россия)
С.
105

Размышления. Обсуждения

Сквозные цифровые компетенции студента как новое понятие профессиональной педагогики
Панасюк В.П. (Санкт-Петербург, Россия), Ачкасова О.Г. (Кемерово, Россия)
С.
114

Научная жизнь

Куда упало Ньютоново яблоко…
Кудинов В.А. (Кострома, Россия), Чистяков А.А. (Кострома, Россия)
С.
123