История педагогической науки и практики

Дискурс персональности в русской педагогической мысли середины XIX века
Иванов А.А. (Новосибирск, Россия), Иващенко Я.С. (Новосибирск, Россия)
ИНСТИТУТ КУРАТОРСТВА КАК ФАКТОР ЭФФЕКТИВНОЙ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ-ПЕРВОКУРСНИКОВ ИИГСО
Спесивцева В.А. (Новосибирск, Россия), Мжельская Т.В. (Новосибирск, Россия)
ЖУРНАЛ «ЗАДУШЕВНОЕ СЛОВО» КАК АКТОР ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX – НАЧАЛА ХХ в.
Родигина Н.Н. (Новосибирск, Тобольск, Россия)
Образовательно-просветительская деятельность как проявление идентичности сельской интеллигенции Западной Сибири второй половины XIX – начала ХХ века
Дружинина Ю.В. (Новосибирск, Россия)
«ЭТО ПРАЗДНИК МЫ СПРАВЛЯЕМ…»: СТАНОВЛЕНИЕ МЕТОДИКИ ОРГАНИЗАЦИИ СОВЕТСКИХ ПРАЗДНИКОВ В ДЕТСКОМ САДУ В 20–30-е гг.
Сидорчук О.Н. (Новосибирск, Россия), Сидорчук С.Д. (Новосибирск, Россия)
ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПЕДАГОГИКА А. С. МАКАРЕНКО В ВОСПОМИНАНИЯХ ЕГО ВОСПИТАННИКОВ
Пивченко В.П. (Новосибирск, Россия)
Аксиологические основы развития советской системы педагогического образования
Молоков Д.С. (Ярославль, Россия), Ходырев А.М. (Ярославль, Россия), Данилова Л.Н. (Ярославль, Россия)
Развитие этнокультурного образования в России (конец ХIХ – первая четверть ХХI в.)
Андриенко Е.В. (Новосибирск, Россия), Гриневецкая Т.Н. (Новосибирск, Россия)
Становление и развитие системы начального религиозного образования русской православной церкви в период с 1990 по 2015 г.
Склярова Т.В. (Москва, Россия), Агеева А.В. (Москва, Россия)
Взгляды ранних английских феминисток на женское образование
Ушакова Е.В. (Саратов, Россия)

Страницы

Подписаться на История педагогической науки и практики