Вопросы воспитания и обучения

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА СФОРМИРОВАННОСТИ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧАЩЕГОСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Горев П.М. (Киров, Россия), Утёмов В.В. (Киров, Россия)
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ СОДЕЙСТВИЯ В АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ МЛАДШИХ КУРСОВ ВУЗА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
Логинова Ю.В. (Челябинск, Россия)
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПРИ ПРЕПОДАВАНИИ МАТЕМАТИКИ В УСЛОВИЯХ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
Пономарева Е.С. (Новосибирск, Россия)
СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ СТАНОВЛЕНИЯ СИСТЕМЫ ЦЕННОСТЕЙ УЧИТЕЛЕЙ
Яницкий М.С. (Кемерово, Россия), Браун О.А. (Кемерово, Россия), Пелех Ю.В. (Ровно, Украина), Франчек З. (Жешув, Польша), Саласса М. (Рим, Италия)
МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ КАК РЕСУРС ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ
Киселева Е.В. (Новосибирск, Россия), Киселев Н.Н. (Новосибирск, Россия)
МОТИВАЦИЯ РЕШЕНИЯ УЧЕБНЫХ ЗАДАЧ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
Кононова Т.А. (Новосибирск, Россия)
ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКИХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ ПО БИОЛОГИИ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ
Зорков И.А. (Красноярск, Россия)
РОЛЬ ВЗРОСЛОГО В РЕАЛИЗАЦИИ УЧАСТИЯ ДЕТЕЙ В ПРИНЯТИИ РЕШЕНИЙ
Скрыпникова Е.М. (Новосибирск, Россия)
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РОСТА И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В ПРОЦЕССЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ: Сообщение I. Адаптивность и нелинейность развития, обусловленность его наследственными и средовыми факторами
Криволапчук И.А. (Москва, Россия)
ПРИНЦИПЫ ВОСПИТАНИЯ В АБХАЗСКОЙ НАРОДНОЙ ПЕДАГОГИКЕ
Анкваб М.Ф. (Сухум, Россия)

Страницы

Подписаться на Вопросы воспитания и обучения