Коррекционная педагогика

ОБУЧЕНИЕ УЧАЩИХСЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ (КОРРЕКЦИОННЫХ) ШКОЛ VIII ВИДА РАСПОЗНАВАНИЮ ИНТОНАЦИОННЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ГОЛОСА ЧЕЛОВЕКА
Дробышева Е.С. (Новосибирск, Россия), Агавелян О.К. (Новосибирск, Россия)
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ ДЕФЕКТОЛОГОВ К РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ОВЗ В РЕСПУБЛИКЕ СЕВЕРНАЯ ОСЕТИЯ - АЛАНИЯ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ
Ваниева В.Ю. (Владикавказ, Россия)
ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ КОРРЕКЦИИ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОГО РАЗВИТИЯ ВЫПУСКНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА
Пискун О.Ю. (Новосибирск, Россия)
ФЕНОМЕН ОСТАТОЧНОГО ЗРЕНИЯ И ТИФЛОПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ ЕГО РАЗВИТИЯ У РЕБЁНКА В УСЛОВИЯХ АБИЛИТАЦИИ
Фомичева Л.В. (Санкт-Петербург, Россия)
ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ СОСТОЯНИЙ В СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКЕ И ПСИХОЛОГИИ (№3-15)
Агавелян Р.О. (Новосибирск, Россия), Агавелян О.К. (Новосибирск, Россия)
О ПРОБЛЕМЕ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯВ СФЕРЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ (№3-15)
Кетриш Е.В. (Екатеринбург, Россия)
АДАПТИВНОЕ ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА (№3-15)
Мога Н.Д. (Одесса, Украина, Украина)
ИССЛЕДОВАНИЕ ОТНОШЕНИЯ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ В СФЕРЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (№3-15)
Кетриш Е.В. (Екатеринбург, Россия), Андрюхина Т.В. (Екатеринбург, Россия)
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОЦЕНКИ ДИНАМИКИ АУТИСТИЧЕСКИХ ПРОЯВЛЕНИЙ ДЛЯ АНАЛИЗА ЭФФЕКТИВНОСТИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА (№4-2015)
Шаргородская Л.В. (Москва, Россия)
ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ С РАЗЛИЧНЫМИ СТРАТЕГИЯМИ АДАПТАЦИИ К ИНКЛЮЗИВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ (№5-2015)
Калинина Н.В. (Ульяновск, Россия), Калинин И.В. (Ульяновск, Россия)

Страницы

Подписаться на Коррекционная педагогика