Профессиональное образование

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ ПРОФЕССОРА Т. Н. ТРОИЦКОЙ: ОСОБЕННОСТИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Мжельская Т.В. (Новосибирск, Россия), Дураков И.А. (Новосибирск, Россия), Катионов О.Н. (Новосибирск, Россия)
ВЫБОР ДОМИНАНТЫ ПЕРЕВОДА КАК ПРОЯВЛЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПЕРЕВОДЧИКА
Дьячков А.В. (Новосибирск, Россия)
АНТРОПОЛОГИЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Максимова Е.А. (Саратов, Россия)
НОВЫЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА
Течиева В.З. (Владикавказ, Россия)
КАФЕДРА И ШКОЛА: ИННОВАЦИИ КАФЕДРЫ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ НГПУ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ «ШКОЛЫ ПОНИМАНИЯ»
Горьковская З.П. (Новосибирск, Россия), Максимова Н.В. (Новосибирск, Россия), Троицкий Ю.Л. (Москва, Россия)
КОМПЛЕКСНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ МАГИСТРАНТОВ КАК СПОСОБ АНАЛИЗА МНОГОМЕРНОСТИ СОВРЕМЕННЫХ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ ДЕТСТВА
Лаврентьева З.И. (Новосибирск, Россия)
АДАПТАЦИЯ СТУДЕНТОВ В ВЫСШЕМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ: АНАЛИЗ ЗАТРУДНЕНИЙ, ПОИСК РЕСУРСОВ*
Киселев Н.Н. (Новосибирск, Россия), Киселева Е.В. (Новосибирск, Россия)
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ РАЗВИТИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА
Маркеев А.И. (Новосибирск, Россия), Цукерблат Д.М. (Новосибирск, Россия)
Особенности сопровождения процесса адаптации будущих инженеров в вузе
Адольф В.А. (Красноярск, Россия), Дашкова А.К. (Красноярск, Россия)
Модель становления и развития профессиональной компетентности инженера в отраслевом научно-образовательном комплексе (на примере транспортного вуза)
Волегжанина И.С. (Новосибирск, Россия)

Страницы

Подписаться на Профессиональное образование