Сибирский педагогический журнал №6. 2018

Опубликован 30.12.2018

Вопросы воспитания и обучения

Современные технологии воспитания: опорные точки дискуссии
Тихомирова Е.В. (Кострома, Россия), Самохвалова А.Г. (Кострома, Россия), Кирпичник А.Г. (Кострома, Россия), Долотова Д.А. (Кострома, Россия)
С.
7
К вопросу о дифференциации понятий «метапредметные умения» и «универ- сальные учебные действия»
Гормакова В.В. (Новокузнецк, Россия)
С.
18
Формирование, развитие и оценка логических универсальных учебных действий. Часть 1
Дулатова З.А. (Иркутск, Россия), Ковыршина А.И. (Иркутск, Россия), Лапшина Е.С. (Иркутск, Россия), Штыков Н.Н. (Иркутск, Россия)
С.
24
Модель обучения русскому языку как иностранному с учетом особенностей концептосферы учащихся
Головина Т.А. (Барнаул, Россия), Барышникова Н.Г. (Барнаул, Россия), Стенина В.Ф. (Барнаул, Россия)
С.
34
Особенности медиативного диалога с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
Большунова Н.Я. (Новосибирск, Россия), Устинова О.А. (Новокузнецк, Россия)
С.
42

Профессиональное образование

Выявление и обоснование педагогических условий индивидуализации процесса формирования гражданского самосознания курсантов военного вуза
Александрова Е.А. (Саратов, Россия), Кузьминых Ю.Н. (Саратов, Россия)
С.
62
Дидактико-методическая компетенция учителя иностранного языка по выбору и использованию школьного учебника в образовательном процессе как основного показателя качества его профессионального развития
Степанова М.В. (Москва, Россия)
С.
70
Педагогическая концепция профессиональной адаптации военнослужащих: композиционное построение
Корытков В.А. (Екатеринбург, Россия)
С.
77
Сформированность профессионально-нравственных ценностей будущих бакалавров по профилю «финансовый менеджмент»
Широкова М.С. (Екатеринбург , Россия), Днепров С.А. (Екатеринбург, Россия)
С.
86
Направления обеспечения профессионального роста педагога-воспитателя
Щербаков А.В. (Челябинск, Россия)
С.
97

История педагогической науки и практики

Дискурс персональности в русской педагогической мысли середины XIX века
Иванов А.А. (Новосибирск, Россия), Иващенко Я.С. (Новосибирск, Россия)
С.
103

Сравнительная педагогика

Принципы нового образования в деятельности профессиональных сообществ педагогов-воспитателей Франции и России
Щербаков А.В. (Челябинск, Россия), Кисляков А.В. (Челябинск, Россия), Cazaillon J. (Париж, Франция)
С.
114
Коммуникативные трудности российских и украинских подростков
Самохвалова А.Г. (Кострома, Россия), Кудинов В.А. (Кострома, Россия)
С.
124

Образование. Здоровье. Безопасность

Влияние стимулирующих форм двигательной активности на интеллектуальные способности подростков
Приходько А.Ю. (Новосибирск, Россия), Кониболоцкая Е.И. (Новосибирск, Россия), Колосова Т.И. (Новосибирск, Россия)
С.
135
Организация и проведение практических занятий по теории спорта с учетом умственной и физической нагрузки студентов в течение учебного дня
Тертычная В.Т. (Новосибирск, Россия), Тертычный А.В. (Новосибирск, Россия)
С.
141

Из педагогического опыта

Деловая игра как средство реализации задач ФГОС среднего образования
Мжельская Т.В. (Новосибирск, Россия), Спесивцева В.А. (Новосибирск, Россия)
С.
148