Сибирский педагогический журнал №3. 2021

Опубликован 3.07.2021
Для доступа к полному тексту необходимо зарегистрироваться

Теоретические сообщения

Лингводидактический аспект трансвербализации семантики каузативной конструкции have something done
Везнер И.А. (Новосибирск, Россия), Лисица Н.В. (Новосибирск, Россия)
С.
7
Перспективы внедрения технологий искусственного интеллекта в сфере высшего и общего образования
Некрасова И.И. (Новосибирск, Россия), Розов К.В. (Новосибирск, Россия), Шрайнер Б.А. (Новосибирск, Россия)
С.
20

Вопросы воспитания и обучения

Школа инноваторов как инструмент раскрытия научно-исследовательского потенциала обучающихся
Дианова Ю.А. (Пенза, Россия), Назаренко А.В. (Пенза, Россия)
С.
28
Модель поликомпонентной структуры формирования профессиональной творческой деятельности обучающегося..
Романченко М.К. (Новосибирск, Россия)
С.
36

Профессиональное образование

Методическая система формирования профессиональной компетенции переводчика с учётом регионального компонента
Ермакова Ю.И. (Нижний Новгород, Россия), Цветкова С.Е. (Нижний Новгород, Россия)
С.
47
Содействие профессиональному самоопределению студентов-мигрантов в период приемной кампании
Кушнарева А.А. (Новосибирск, Россия)
С.
58
Анализ реализации академических навыков (soft skills) в системе иноязычного образования в высшей школе
Медведева О.Д. (Санкт-Петербург, Россия)
С.
67

Сравнительная педагогика

Роль профессионального образования в обеспечении успешной экономической социализации старшеклассников в общеобразовательных школах США
Петрищев В.И. (Санкт-Петербург, Россия, Россия), Грасс Т.П. (Cанкт-Петербург, Россия), Крашенинникова А.Е. (Красноярск, Россия)
С.
98

Коррекционная педагогика

Организация внеучебной деятельности детей младшего школьного возраста с сенсорными нарушениями в инклюзивной образовательной среде.
Одинокова Н.А. (Новосибирск, Россия), Гаманович В.Э. (Минск, Беларусь, Россия), Даливеля О.В. (Минск, Беларусь, Россия)
С.
77
Информационный сайт как средство развития коммуникативных навыков у детей с рассстройствами аутистического спектра
Степкова О.В. (Владивосток, Россия), Кушнарева Н.В. (Владивосток, Россия)
С.
90

Из педагогического опыта

Перспективы развития педагогического мастерства работников детского оздоровительно-образовательного центра
Тертычный А.В. (Новосибирск, Россия), Тертычная В.Т. (Новосибирск, Россия)
С.
126

Размышления. Обсуждения

Современное научное осмысление понятия «духовно-нравственное воспитание»: практический аспект
Веретенникова С.В. (Воронеж, Россия)
С.
107

Научная жизнь

Размышления о приоритетах воспитания в контексте историко-культурного поиска и современной практики
Дюжакова М.В. (Воронеж, Россия), Чеснокова Г.С. (Новосибирск, Россия)
С.
138