Сибирский педагогический журнал №1. 2022

Опубликован 1.03.2022
Для доступа к полному тексту необходимо зарегистрироваться

Вопросы воспитания и обучения

Цифровизация образования в контексте решения психолого-педагогических проблем воспитания и обучения
Андриенко Е.В. (Новосибирск, Россия)
С.
7
Разработка модели повышения уровня владения сквозными цифровыми технологиями в условиях персонализации образовательных траекторий школьников
Каменев Р.В. (Новосибирск, Россия), Ступина Е.Е. (Новосибирск, Россия), Ступин А.А. (Новосибирск, Россия), Классов А.Б. (Новосибирск, Россия), Сартаков И.В. (Новосибирск, Россия)
С.
19
Педагогические основы создания цифрового сервиса для будущих замещающих родителей
Лаврентьева З.И. (Новосибирск, Россия)
С.
33
Свободоспособность как интегральная педагогическая ценность в педагогическом наследии О. С. Газмана
Пивченко В.П. (Новосибирск, Россия), Шабанов А.Г. (Новосибирск, Россия)
С.
44
Традиционные подходы к организации самостоятельной работы обучающихся
Уразикова Ю.В. (Саратов, Россия)
С.
55

Профессиональное образование

Педагогический поступок как средство проявления и становления нравственно-ценностной самостоятельности будущих педагогов
Голубчикова М.Г. (Иркутск, Россия)
С.
65
Интеграция онлайн-обучения английскому языку в систему вузовского образования
Иванова Н.Н. (Псков, Россия)
С.
77
Метапроект как цифровое средство индивидуального проектирования в профессиональном образовании
Гриневецкая Т.Н. (Новосибирск, Россия), Нюфтин Е.В. (Новосибирск, Россия)
С.
87
Предиктивная аналитика в цифровом образовании: анализ и оценка успешности обучения студентов
Токтарова В.И. (Йошкар-Ола, Россия), Пашкова Ю.А. (Йошкар-Ола, Россия)
С.
97
Организационно-педагогические условия формирования правоприменительной компетентности будущих юристов
Широких С.В. (Красноярск, Россия)
С.
107

Коррекционная педагогика

Механизмы анализа учебно-профессиональной мотивации студентов-логопедов
Бочкарева Т.А. (Саратов, Россия), Крючков В.П. (Саратов, Россия), Рудзинская Т.Ф. (Саратов, Россия)
С.
116

Из педагогического опыта

Опыт организации мероприятий ИФМИТО в условиях дистанционного обучения
Добрынина Т.Н. (Новосибирск, Россия), Жуйкова Л.П. (Новосибирск, Россия)
С.
138
Формирование медиаграмотности и медиакомпетентности студентов педагогических вузов в рамках городских медиаобразовательных проектов (на примере проекта «Медиасреда» Новосибирского государственного педагогического университета)
Катенева И.Г. (Новосибирск, Россия)
С.
148

Научный обзор

Инклюзивное образование в современной России: риски, проблемы, решения (обзор периодической печати за 2021 год)
Скрябина Д.Ю. (Глазов, Россия), Захарищева М.А. (Глазов, Россия)
С.
127

Наши юбилеи

К столетию Викторины Евгеньевны Левушкиной
Кравцов Ю.В. (Новосибирск, Россия)
С.
160