Сибирский педагогический журнал №2. 2020

Опубликован 8.05.2020
Для доступа к полному тексту необходимо зарегистрироваться

Теоретические сообщения

Культура образования и обучения в изменяющемся мире
Мясников В.А. (Москва, Россия), Тагунова И.А. (Москва, Россия)
С.
7
Образовательное пространство: особенности и способы его функционирования в рамках культурного пространства
Чапля Т.В. (Новосибирск, Россия)
С.
15

Вопросы воспитания и обучения

Взаимодействие с детскими общественными объединениями как педагогическое условие формирования социальной мобильности старшеклассников
Лаврентьева З.И. (Новосибирск, Россия), Ситников А.С. (Новосибирск, Россия)
С.
25
Организация отдыха и оздоровления детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях детского оздоровительного лагеря
Никульников А.Н. (Новосибирск, Россия)
С.
32
Инструментарий оценивания предметных и ключевых компетентностей учащихся 4-го класса по русскому языку в школах с кыргызским языком обучения
Тагаева Г.С. (Бишкек, Россия)
С.
39
Современные требования к организации и контролю самостоятельной работы студентов в условиях информационно-образовательной среды российских вузов
Дятлова Ю.О. (Новосибирск, Россия)
С.
47

Профессиональное образование

Технология отработки навыков скоростной стрельбы: цели, ценности, результаты
Дахин А.Н. (Новосибирск, Россия), Торопов В.А. (Санкт-Петербург, Россия)
С.
58
Проектирование магистерских программ по направлению 44.04.01 – Педагогическое образование в условиях перехода на фгос во 3++
Шкерина Л.В. (Красноярск, Россия), Кейв М.А. (Красноярск, Россия)
С.
65
Особенности разработки дополнительной профессиональной программы для учителей английского языка с учетом их профессиональных запросов
Цыбанёва В.А. (Москва, Россия), Серединцева А.С. (Волжский, Россия)
С.
73
Формирование единого целостного преемственного адаптивного образовательного пространства профессиональной подготовки военных специалистов как важного условия их адаптации к профессиональной деятельности
Корытков В.А. (Новосибирск, Россия)
С.
83
Использование предметно-языкового интегрированного обучения в медицинском вузе
Кузнецова Е.Б. (Ярославль, Россия)
С.
91
Педагогические технологии развития визуальной грамотности студентов ветеринарных специальностей в процессе обучения профессионально-ориентированному иностранному языку
Куламихина И.В. (Омск, Россия), Есмурзаева Ж.Б. (Омск, Россия), Марус М.Л. (Омск, Россия), Закотнова П.В. (Омск, Россия)
С.
103
Педагогические условия формирования универсальных компетенций у студентов экономического вуза в процессе проведения занятий по физической культуре
Шулаков А.В. (Новосибирск, Россия), Скворцова С.О. (Новосибирск, Россия)
С.
111

Коррекционная педагогика

Педагогическая модель подготовки будущих педагогов к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Грибукова О.Г. (Новосибирск, Россия)
С.
118

Психологические исследования

Специфика развития ролевых ожиданий в процессе формирования личности
Кашапов М.М. (Ярославль, Россия), Перевозкина Ю.М. (Новосибирск, Россия), Перевозкин С.Б. (Новосибирск, Россия), Кашапов А.С. (Ярославль, Россия)
С.
127

Научная жизнь

Ресурсные классы в условиях инклюзивного образования
Ряписов Н.А. (Новосибирск, Россия), Ряписова А.Г. (Новосибирск, Россия)
С.
141