Сибирский педагогический журнал №2. 2018

Опубликован 3.04.2018

Вопросы воспитания и обучения

Педагогические исследования творчества и творческого потенциала: поиск методологических оснований
Козельская К.А. (Воронеж, Россия), Шакурова М.В. (Москва, Россия)
С.
7
Некадетское социальное воспитание в кадетской школе
Воропаев М.В. (Москва, Россия), Нижних И.К. ( Брянск, Россия)
С.
14
Нравственно-экономическое самоопределение юношества как ориентировка в подходах к решению задач финансового благополучия
Бричковская О.О. (Сургут, Россия)
С.
22
Модель развития школьного класса как фактора воспитания старших подростков
Кузина Н.С. (Ульяновская область, Россия)
С.
31
ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ОБ УЧЕНИКЕ РОДИТЕЛЕЙ И УЧИТЕЛЕЙ
Лосева Е.С. (Московская обл., Черкизово, Россия), Фадеева . . (Саратов, Россия)
С.
40
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЕ ОТНОШЕНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ: ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
Макарова Л.Н. (Саратов , Россия), Морозова Е.Е. (Саратов, Россия)
С.
45
Некоторые особенности обучения младших школьников русскому языку (на основе результатов мониторинга качества обученности учащихся)
Ушакова Е.В. ( Новосибирск , Россия)
С.
51
Обучение иноязычному чтению студентов агровуза в условиях трилингвизма
Иванова О.Н. (Якутск, Россия), Старостин В.П. (Якутск, Россия)
С.
58
Трудовое воспитание детей в тувинской семье
Хурен-оол С.Х. ( Кызыл, Республика Тыва, Россия)
С.
66

Профессиональное образование

Влияние педагогической интернатуры на формирование готовности педагогов- бакалавров к профессиональной деятельности
Адольф В.А. (Красноярск, Россия), Ситничук С.С. (Красноярск, Россия)
С.
72
Теоретические подходы к определению понятия и структуры коммуникативной компетентности педагога высшей школы
Большанина Л.В. (Новосибирск, Россия)
С.
79
ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ СТУДЕНТОВ КАК ОСНОВА ПРИМЕНЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ МЕТОДОВ НА ЗАНЯТИЯХ ФИЗИЧЕСКИМ ВОСПИТАНИЕМ
Кизько А.П. ( Новосибирск , Россия), Тертычный А.В. (Новосибирск, Россия), Герасимов С.Н. (Новосибирск, Россия), Кизько Е.А. (Новосибирск, Россия)
С.
86
Социально-педагогическая проектная деятельность как средство активизации образовательной вовлеченности студентов-интернов
Хацкевич Т.А. (Красноярск, Россия), Фуряева Т.В. (Красноярск, Россия)
С.
94
Симуляционное обучение, как эффективный педагогический инструмент качественной подготовки будущих врачей-стоматологов
Галонский В.Г. (Красноярск, Россия), Майгуров А.А. (Красноярск, Россия), Тарасова Н.В. (Красноярск, Россия), Алямовский В.В. (Красноярск, Россия), Сурдо Э.С. (Красноярск, Россия), Черниченко А.А. (Красноярск, Россия)
С.
101

Психологические исследования

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ГРАНИЦЫ ВИКТИМНОЙ ЛИЧНОСТИ
Андронникова О.О. ( Новосибирск , Россия), Волохова В.И. (Новосибирск, Россия)
С.
111
БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ КАК ВИРТУАЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ, ОБУСЛАВЛИВАЮЩАЯ СПОНТАННОЕ ПОВЕДЕНИЕ ЛИЧНОСТИ
Белокопытов Ю.Н. (Красноярск, Россия), Панасенко Г.В. (Красноярск, Россия)
С.
119
ВЗАИМОСВЯЗЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ЗАЩИТ И УРОВНЯ СУБЪЕКТИВНОГО КОНТРОЛЯ У СТУДЕНТОК НГУЭУ
Гладышев Ю.В. (Новосибирск, Россия)
С.
130
Опыт применения графического теста в исследовании личности и эмоциональной импрессивности подростков с разными вариантами дизонтогенеза
Шорохова М.В. (Новосибирск, Россия), Агавелян О.К. (Новосибирск, Россия)
С.
135