Сибирский педагогический журнал №6. 2015

Опубликован 29.12.2015

Вопросы воспитания и обучения

СОЗДАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ РЕАЛИЗАЦИИ ПЕРСПЕКТИВНЫХ МОДЕЛЕЙ ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ И СТУДЕНТОВ
Селиванова Н.Л. ( Москва, Россия)
С.
9
СТРУКТУРА ФОРМИРОВАНИЯ КАРТИНЫ МИРА ПОДРОСТКОВ
Александрова Е.А. (Саратов, Россия, Россия), Кривошеина Е.С. (Саратов, Россия)
С.
15
АКТУАЛИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ИНИЦИАТИВЫ КАК ФАКТОР ПРОЕКТИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ
Борисенкова Е.С. (Челябинск, Россия), Логинов В.В. (Челябинск, Россия), Найн А.Я. (Челябинск, Россия)
С.
20
МОДЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ «ФУНКЦИЯ ПЕРЕМЕННОЙ ВЫСОКИХ СТЕПЕНЕЙ И ЕЕ ПРИЛОЖЕНИЯ» НА ОСНОВЕ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА
Жафяров А.Ж. (Новосибирск, Россия)
С.
25
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРАВОСОЗНАНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
Радченко Л.А. (Волгоград, Россия)
С.
35
ТЕХНОЛОГИЯ ПОСТРОЕНИЯ ЦЕЛЕВОЙ УСТАНОВКИ ФИЗКУЛЬТУРНОГО ЗАНЯТИЯ В ЛОГИКЕ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА
Головин О.В. (Новосибирск, Россия), Гребенникова И.Н. (Новосибирск, Россия)
С.
41
МЕТОДИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ У УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ФИЗИКИ
Глущенко Е.П. (Новосибирск, Россия)
С.
46
ИДЕЙНО-ЦЕННОСТНЫЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ КУРСАНТОВ ВОЕННОГО ВУЗА
Разгонов В.Л. (Новосибирск, Россия)
С.
52

Профессиональное образование

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ КАК СУБЪЕКТА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ТРАНСФОРМАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Асадуллин Р.М. (Уфа, Россия), Арасланова А.Т. (Уфа, Россия), Бахтиярова В.Ф. (Уфа, Россия), Набиева Т.В. (Уфа, Россия)
С.
58
ИНТЕРНАТУРА КАК ФАКТОР ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ВОВЛЕЧЕННОСТИ БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ
Фуряева Т.В. (Красноярск, Россия), Хацкевич Т.А. (Красноярск, Россия)
С.
68
КОМБИНАЦИЯ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИХ ПОДХОДОВ В ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ОБЩЕНИЮ
Чистобаева А.Ю. (новосибирск, Россия)
С.
74
СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ИНЖЕНЕРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА ПО КУРСУ «ФИЗИКА» В ИДЕОЛОГИИ CDIO
Баранова И.А. (Красноярск, Россия), Байкалова С.И. (Красноярск, Россия)
С.
80
СТИМУЛЫМОТИВАЦИИ САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ КАЧЕСТВА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Хузин И.Р. (Набережные Челны, Россия)
С.
87
К ВОПРОСУ О НОРМАТИВНОЙ БАЗЕ ВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ
Жукова А.Г. (Москва, Россия), Романова А.Н. (Кострома, Россия)
С.
92
КОНЦЕПЦИЯ ПОСТРОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ КОММУНИКАЦИЙ В СИСТЕМЕ ВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКИ
Шутенко А.И. (Белгород, Россия)
С.
98
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ И ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ КАК СТАНОВЛЕНИЕ КУЛЬТУРНОГО КОДА
Паршукова Г.Б. (Новосибирск, Россия)
С.
105
КУРС «КОММУНИКАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА ИНТЕРНЕТА» ДЛЯ СТУДЕНТОВ НЕГУМАНИТАРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ: СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
Кротова А.Г. (Новосибирск, Россия)
С.
109
АКТУАЛЬНОСТЬ ЗАПОМИНАНИЯ ИЕРОГЛИФОВ СТУДЕНТАМИ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ ДОСТУПА В ГЛОБАЛЬНОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО
Бурцева Е.В. (новосибирск, Россия)
С.
113
ПРОБЛЕМЫ ОЦЕНИВАНИЯ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ИНЖЕНЕРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Игонина Г.В. (новосибирск, Россия)
С.
120

История педагогической науки и практики

САМОРАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ ПЕДАГОГА В ИСТОРИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОНТЕКСТЕ
Добрынина Т.Н. (Новосибирск, Россия)
С.
141
ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ВОСКРЕСНЫХ ШКОЛАХ РОССИИ В СЕРЕДИНЕ ХIХ – НАЧАЛЕ ХХ ВЕКА
Агеева А.В. (Москва, Россия)
С.
147

Сравнительная педагогика

ТРАНСФОРМАЦИЯ ОБЩЕСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ И СОЦИАЛЬНЫХ ИДЕНТИЧНОСТЕЙ ПОСРЕДСТВОМ СТРАТЕГИИ «МЯГКОЙ СИЛЫ» В ИНТЕРНАЦИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПАРАДИГМЕ КИТАЯ
Вальдман И.А. (новосибирск, Россия), Куратченко М.А. (новосибирск, Россия)
С.
154
СПЕЦИФИКА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПОРТРЕТА МЕДИАТОРА В СИСТЕМЕ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ОПЫТ РОСИИ И ГЕРМАНИИ
Гребенкин Е.В. (Новосибирск, Россия)
С.
158
СОВРЕМЕННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ЯПОНСКОЙ ШКОЛЕ
Москвина О.В. (новосибирск, Россия)
С.
163
КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ: ОПЫТ КИТАЙСКИХ ВУЗОВ
Соломатина М.Н. (Харбин, Китай, Китай)
С.
168

Коррекционная педагогика

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОМИССИЙ
Алехина С.В. (Москва, Россия)
С.
125
МЕТОДОЛОГИЯ ИННОВАЦИОННОГО ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА ПРОФИЛАКТИКИ РИСКА АДДИКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ
Москвитин П.Н. (Новокузнецк, Новосибирск, Россия), Айзман Р.И. (Новосибирск, Россия)
С.
132
ГОТОВНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ К ИНКЛЮЗИВНОМУ ОБУЧЕНИЮ ЧЕЛОВЕКА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Дегтярева Т.Н. (новосибирск, Россия)
С.
137

Психологические исследования

ИМПАЗО-РОЛЕВАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ
Перевозкина Ю.М. (Новосибирск, Россия)
С.
173

Из педагогического опыта

ЗАНЯТИЯ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ – ПЕРЕКРЕСТОК ВСТРЕЧИ ДВУХ КУЛЬТУР
Абдуллаева М.А. (Худжанд, Таджикистан , Таджикистан)
С.
178
ЛИНГВОКУЛЬТУРНАЯ ЦЕННОСТЬ УЧЕБНОГО ТЕКСТА КАК МЕТОДИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
Ансимова О.К. (новосибирск, Россия)
С.
183
ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ ТРУДОВЫХ МИГРАНТОВ: ПРОБЛЕМЫ РАЗРАБОТКИ КРАТКОСРОЧНЫХ УЧЕБНЫХ КУРСОВ
Баранчеева Е.И. (новосибирск, Россия)
С.
189

Размышления. Обсуждения

МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АССОЦИАТИВНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ С МУЗЫКАЛЬНЫМИ ТЕРМИНАМИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ И ПРОФАННОЙ СРЕДЕ
Чернобров А.А. (Новосибирск, Россия), Морозова Н.М. (Казахстан, Россия)
С.
199
БУЛЛИНГ В ШКОЛЕ И НЕ ТОЛЬКО ...
Вилисов Д.В. (Новосибирск, Россия)
С.
208
ДИАЛОГ АВТОРА И ЧИТАТЕЛЯ КАК СОТВОРЧЕСТВО В ПРОСТРАНСТВЕ КУЛЬТУРЫ
Медведева В.В. (Новосибирск, Россия)
С.
215

Научная жизнь

СОЦИАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА В КРОСС-КУЛЬТУРНОЙ ПЕРСПЕКТИВЕ
Лифинцев Д.В. (Калининград, Россия)
С.
193