Сибирский педагогический журнал №5. 2015

Опубликован 29.10.2015

Теоретические сообщения

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВАЛЕНТНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МОНИТОРИНГА (№5-2015)
Койнова-Цёльнер Ю.В. (Дрезден, Германия)
С.
8
ЗНАЧЕНИЕ НАУЧНОЙ РЕФЛЕКСИИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ РЕАЛЬНОСТИ В ПРЕПОДАВАНИИ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ (№5-2015)
Бельская Ю.В. (Новосибирск, Россия)
С.
20
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИЗУЧЕНИЯ СОЦИАЛИЗАЦИИ (№5-2015)
Ильин С.Е. (Новосибирск, Россия)
С.
24

Вопросы воспитания и обучения

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ В ОБЛАСТИ МАТЕМАТИКИ И ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ (№5-2015)
Жафяров А.Ж. (Новосибирск, Россия)
С.
29
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ К РАБОТЕ ПО ФОРМИРОВАНИЮ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ (№5-2015)
Шакурова М.В. (Москва, Россия)
С.
34
ХУДОЖЕСТВЕННО-КУЛЬТУРНАЯ СРЕДА КАК РАЗНОВИДНОСТЬ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ: ПОНЯТИЕ И ФУНКЦИИ (№5-2015)
Неценко О.В. (Воронеж, Россия)
С.
39
ИДЕАЛЫ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА В СОДЕРЖАНИИ ИХ ГРАЖДАНСКОГО МИРОВОСПРИЯТИЯ (№5-2015)
Рассказова И.Н. (г.Омск, Россия), Симанина А.И. (Москва, Россия)
С.
45
ОРГАНИЗАЦИЯ ИСТОРИКО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РЕГИОНАЛЬНОЙ ИСТОРИИ (№5-2015)
Бехтенова Е.Ф. (Новосибирск, Россия)
С.
50
ДЕБАТЫ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ (№5-2015)
Букаты Е.М. (Новосибирск, Россия)
С.
56
ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ ФИЛОЛОГОВ: К ПРОБЛЕМЕ ПОНИМАНИЯ И ИНТЕРПРЕТАЦИИ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ТЕКСТОВ (№5-2015)
Чурляева Т.Н. (Новосибирск, Россия)
С.
61
ФАКТОРЫ ЭФФЕКТИВНОСТИ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ (№5-2015)
Воробьева Т.А. (Новосибирск, Россия)
С.
65
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФИЛАКТИКИ ПОВТОРНОЙ ПРЕСТУПНОСТИ У НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ В СПЕЦИАЛЬНОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ УЧИЛИЩЕ ЗАКРЫТОГО ТИПА (№5-2015)
Максимов А.С. (Омск, Россия)
С.
70

Профессиональное образование

РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО ПОТЕНЦИАЛА БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ (№5-2015)
Ведерникова Л.В. (Ишим, Россия)
С.
75
ПОЛИКУЛЬТУРНАЯ УСТОЙЧИВОСТЬ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА КАК ФАКТОР ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ТЕХНОПАРКОВ (№5-2015)
Власюк Н.Н. (Новосибирск, Россия), Мишутина О.В. (новосибирск, Россия)
С.
79
ВОЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ОБЕСПЕЧЕНИИ ПОДГОТОВКИ ОФИЦЕРА-ПРОФЕССИОНАЛА (№5-2015)
Жаксылыков Р.Ф. (Республика Казахстан, Астана, Казахстан)
С.
85
КОМАНДНАЯ РАБОТА КАК ОДНА ИЗ ОСНОВНЫХ ФОРМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВУЗА (№5-2015)
Мелёхина Е.А. (новосибирск, Россия), Лелеп Л.В. (новосибирск, Россия)
С.
89
БИНАРНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ МАКРО- И МИКРОНАВИГАЦИИ В СОДЕРЖАНИИ ОБРАЗОВАНИЯ ВУЗА (№5-2015)
Сытина Н.С. (Уфа, Россия), Манько Н.Н. (Уфа, Россия)
С.
93
ВИЗУАЛИЗАЦИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ МОДЕЛЕЙ НА БАЗЕ 3D-ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ИНЖЕНЕРНОМ ОБРАЗОВАНИИ (№5-2015)
Ширшова И.А. (Нижний Новгород , Россия), Мухина М.Л. (Нижний Новгород , Россия)
С.
101

История педагогической науки и практики

Н. С. АРЦЫБАШЕВ: ЗАБЫТЫЙ ИСТОРИК И ПЕДАГОГ XIX В. (№5-2015)
Умбрашко К.Б. (Новосибирск, Россия)
С.
111
СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ВИКТИМОЛОГИЯ: ИСТОРИЧЕСКИЙ ЭКСКУРС (№5-2015)
Мудрик А.В. (Москва, Россия), Петрина М.Г. (Москва, Россия)
С.
119

Сравнительная педагогика

ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВНИЕ И ЧЕЛОВЕСКИЙ КАПИТАЛ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ КОНТЕКСТ (№5-2015)
Малкова И.Ю. (Томск, Россия), Цигулева О.В. (Новосибирск, Россия)
С.
126
СПОСОБСТВУЕТ ЛИ ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ ФОРМИРОВАНИЮ КУЛЬТУРЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА У ШКОЛЬНИКОВ В CША? (№5-2015)
Грасс Т.П. (Cанкт-Петербург, Россия)
С.
133

Коррекционная педагогика

ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ С РАЗЛИЧНЫМИ СТРАТЕГИЯМИ АДАПТАЦИИ К ИНКЛЮЗИВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ (№5-2015)
Калинина Н.В. (Ульяновск, Россия), Калинин И.В. (Ульяновск, Россия)
С.
107

Психологические исследования

СОСТОЯНИЕ ВНУТРИЛИЧНОСТНЫХ РЕСУРСОВ ПРЕОДОЛЕНИЯ КРИЗИСА БЕРЕМЕННОСТИ ПРИ РАЗНЫХ ТИПАХ ГЕСТАЦИОННОЙ ДОМИНАНТЫ (№5-2015)
Большунова Н.Я. (Новосибирск, Россия), Ким Е.В. (Томск, Россия)
С.
138
КАЧЕСТВЕННЫЕ МЕТОДЫ В ИССЛЕДОВАНИИ МЕНТАЛЬНЫХ РЕСУРСОВ СУБЪЕКТА (№5-2015)
Хазова С.А. (Кострома, Россия)
С.
143
ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ СИНДРОМА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ У ПЕДАГОГОВ С РАЗЛИЧНЫМ СТАЖЕМ РАБОТЫ В ШКОЛЕ (№5-2015)
Акименко Н.К. (Семипалатинск, Казахстан)
С.
149

Из педагогического опыта

ОЛИМПИЙСКАЯ АЗБУКА И ЛИНГВОКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ (№5-2015)
Колесникова Н.И. (Новосибирск, Россия), Тум Е.А. (новосибирск, Россия), Маркелова Е.В. (новосибирск, Россия)
С.
154
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ ГИБКОСТИ У СТУДЕНТОК ВУЗА НА ЗАНЯТИЯХ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ (№5-2015)
Колосова Т.И. (Новосибирск, Россия), Кониболоцкая Е.И. (Новосибирск, Россия), Молдованова И.В. (Новосибирск, Россия)
С.
162
ОБЩЕСТВЕННАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВУЗА КАК ОСНОВА ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ (№5-2015)
Родионов П.В. (Юрга, Россия)
С.
166

Размышления. Обсуждения

ДОВЕРИЕ ШКОЛЕ КАК КРИТЕРИЙ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ (№5-2015)
Донских О.А. (новосибирск, Россия), Захир Ю.С. (новосибирск, Россия), Микиденко Н.Л. (Новосибирск, Россия)
С.
171
ОБРАЗ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КАТЕГОРИЯ (№5-2015)
Крюков В.В. (новосибирск, Россия)
С.
178