Сибирский педагогический журнал №3. 2015

Опубликован 5.07.2015

Теоретические сообщения

СОЦИАЛИЗАЦИЯ У СТАРООБРЯДЦЕВ: МЕХАНИЗМЫ И СРЕДСТВА (№3-2015)
Мудрик А.В. (Москва, Россия)
С.
8
АРХЕТИПИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ДЕСТРУКТИВНОСТИ В КОНТЕКСТЕ БИНАРНОСТИ КАК СТРУКТУРООБРАЗУЮЩЕГО ПРИНЦИПА (№3-2015)
Собольников В.В. (Новосибирск, Россия)
С.
15

Вопросы воспитания и обучения

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РОСТА И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В ПРОЦЕССЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ: СООБЩЕНИЕ III. БИОЛОГИЧЕСКАЯ НАДЕЖНОСТЬ, ОБУСЛОВЛЕННОСТЬ РАЗВИТИЯ ПОЛОМ И УРОВНЕМ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ, РЕКОМЕНДАЦИИ (№3-15)
Криволапчук И.А. (Москва, Россия)
С.
19
ГРАЖДАНСТВЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ КАК ЧЕРТА ХАРАКТЕРА (№3-15)
Куршев А.В. (Казань, Россия)
С.
26
СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ АДДИКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ (№3-15)
Молчанова Н.В. (Екатеринбург, Россия), Галагузов А.Н. (Екатеринбург, Россия)
С.
33
ТРАНСФОРМАЦИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ: ОПЫТ ЛОНГИТЮДНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ (№3-15)
Лопатина В.А. (Новосибирск, Россия)
С.
38
ТЕХНОЛОГИЯ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СИСТЕМЕ «ВЗРОСЛЫЙ – РЕБЕНОК – РЕБЕНОК»
Файзуллаева Е.Д. (Томск, Россия)
С.
42
ИНТЕРНЕТ-СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ ИНФОРМАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ (№3-15)
Золотухин С.А. (Курск, Россия)
С.
48
ОНТОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ МУЗЫКИ И МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ (№3-15)
Усова М.Т. (Новосибирск, Россия)
С.
52
ВОСПИТАНИЕ СТУДЕНТОВ В ВУЗЕ СРЕДСТВАМИ ТЕАТРА (№3-15)
Поселягина Л.В. (Омск, Россия)
С.
55
ОСНОВНЫЕ ТИПЫ СЕЛЕКТИВНОЙ И ПРОДУКТИВНОЙ ИНТЕРАКТИВНОСТИ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ И УЧЕБНЫХ ТЕКСТОВ И ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АДРЕСАТА (№3-15)
Кучина С.А. (Новосибирск, Россия)
С.
61

Профессиональное образование

РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ УЧИТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ ИННОВАЦИОННЫХ ПЕРЕМЕН (№3-15)
Морозова О.П. (Барнаул, Россия)
С.
68
МНОГОМЕРНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ (№3-15)
Третьякова Н.В. (Екатеринбург, Россия), Федоров В.А. (Екатеринбург, Россия)
С.
74
РОССИЙСКАЯ ВЫСШАЯ ШКОЛА: СОЦИАЛЬНЫЕ ВЫЗОВЫ ВРЕМЕНИ (№3-15)
Степаненко Л.В. (Новосибирск, Россия)
С.
79
ПРОБЛЕМА ЭФФЕКТИВНОСТИ КОММУНИКАЦИЙ ВУЗОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ СИБИРИ (№3-2015)
Сайкин Е.А. (Новосибирск, Россия)
С.
83
ФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА (№3-2015)
Кущенко С.В. (Новосибирск, Россия), Буханцова А.В. (Новосибирск, Россия)
С.
88
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ИНОЯЗЫЧНАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ В ОБЛАСТИ КОРАБЛЕСТРОЕНИЯ (№3-2015)
Дюдякова С.В. (Нижний Новгород, Россия), Цветкова С.Е. (Нижний Новгород, Россия)
С.
91
ВОЕННО-ИНЖЕНЕРНАЯ ПОДГОТОВКА СОЛДАТ И СЕРЖАНТОВ ЗАПАСА В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ (№3-15)
Володарская Л.Н. (Красноярск, Россия), Кольга В.В. (Красноярск, Россия), Тимохович А.С. (Красноярск, Россия)
С.
98
ИННОВАЦИОННЫЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ДЛЯ ТОРГОВЛИ (№3-15)
Леушина О.В. (Новосибирск, Россия)
С.
103
КОМПЬЮТЕРНАЯ ОБРАБОТКА И АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ТЕСТИРОВАНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» (№3-15)
Елизарова Е.Ю. (Нижний Новгород, Россия)
С.
110

Сравнительная педагогика

КОМПЕНСИРУЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ КАК СТРАТЕГИЯ КАЧЕСТВЕННОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ: ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ (№3-2015)
Джуринский А.Н. (Москва, Россия)
С.
184

Коррекционная педагогика

ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ СОСТОЯНИЙ В СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКЕ И ПСИХОЛОГИИ (№3-15)
Агавелян Р.О. (Новосибирск, Россия), Агавелян О.К. (Новосибирск, Россия)
С.
116
О ПРОБЛЕМЕ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯВ СФЕРЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ (№3-15)
Кетриш Е.В. (Екатеринбург, Россия)
С.
121
АДАПТИВНОЕ ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА (№3-15)
Мога Н.Д. (Одесса, Украина, Украина)
С.
125
ИССЛЕДОВАНИЕ ОТНОШЕНИЯ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ В СФЕРЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (№3-15)
Кетриш Е.В. (Екатеринбург, Россия), Андрюхина Т.В. (Екатеринбург, Россия)
С.
131

Психологические исследования

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ (№3-2015)
Карпова Л.Г. (Омск, Россия)
С.
135
ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ МЕТОДАМ ИССЛЕДОВАНИЯ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ ПРИ ПОДГОТОВКЕ МАГИСТРАНТОВ-ПСИХОЛОГОВ К НАУЧНОЙ РАБОТЕ (№3-2015)
Кавун Л.В. (Новосибирск, Россия)
С.
141
ДИДАКТИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ИССЛЕДОВАНИЙ КРЕАТИВНОСТИ В НАУЧНОЙ ПОДГОТОВКЕ МАГИСТРАНТОВ-ПСИХОЛОГОВ (№3-15)
Тараканов А.В. (Новосибирск, Россия)
С.
146
ВЗАИМОСВЯЗЬ КРЕАТИВНОСТИ И ИНДИВИДУАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ СТАРШЕКЛАССНИКОВ (№3-15)
Виноградова Т.И. (Челябинск, Россия)
С.
150

Здоровьесберегающая деятельность

ВОЗДЕЙСТВИЯ НОЧНОЙ НОРМОБАРИЧЕСКОЙ ГИПОКСИИ И ИНТЕРВАЛЬНОЙ ГИПОКСИЧЕСКОЙ ТРЕНИРОВКИ НА ОРГАНИЗМ АТЛЕТОВ (№3-15)
Глушков С.П. (Новосибирск, Россия), Осипов В.М. (Новосибирск, Россия), Пищалов Е.В. (Новосибирск, Россия)
С.
153
СТРАТЕГИЧЕСКИЕ УСТАНОВКИ ПО УПРАВЛЕНИЮ КАЧЕСТВОМ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ (№3-15)
Третьякова Н.В. (Екатеринбург, Россия), Андрюхина Т.В. (Екатеринбург, Россия), Кетриш Е.В. (Екатеринбург, Россия)
С.
159
ИССЛЕДОВАНИЕ САМООРГАНИЗАЦИИ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ СТУДЕНТОВ ВУЗА В ХОДЕ ФИТНЕС-ТРЕНИРОВОК (№3-15)
Яковлева И.В. (Новосибирск, Россия), Кониболоцкая Е.И. (Новосибирск, Россия), Колосова Т.И. (Новосибирск, Россия), Шигаева Е.А. (Новосибирск, Россия)
С.
165
КОМПЛЕКСНАЯ ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ (№3-15)
Третьякова Н.В. (Екатеринбург, Россия)
С.
171
МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ОСНОВ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКОВ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ (№3-15)
Галынская Е.Н. (Кемеровская область, Мариинск, Россия)
С.
177

Размышления. Обсуждения

ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ФРАГМЕНТА ТЕКСТА КАК ОПЫТ «МЕДЛЕННОГО ЧТЕНИЯ» (№3-15)
Фуксон Л.Ю. (Кемерово, Россия)
С.
193