Сибирский педагогический журнал №4. 2014

Опубликован 10.09.2014

Теоретические сообщения

ТРАДИЦИИ РЕЛИГИОЗНОЙ ПЕДАГОГИКИ В ИССЛЕДОВАНИИ СОЦИАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ
Склярова Т.В. (Москва, Россия)
С.
РОЛЬ ДИАЛОГА В РАЗВИТИИ ВИЗУАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ-ХУДОЖНИКОВ
Прокопова А.С. (Хабаровск, Россия)
С.
ГУМАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
Найн А.Я. (Челябинск, Россия), Гаинцев С.В. (Челябинск, Россия), Виноградов С.А. (Челябинск, Россия)
С.
ФУНДАМЕНТАЛЬНОЕ И ПРИКЛАДНОЕ В ПЕДАГО-ГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ
Асадуллин Р.М. (Уфа, Россия), Терегулов Ф.Ш. (Уфа, Россия)
С.
9
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ПРОЕКТЫ (ДИССЕРТАЦИИ): ЛОГИКО-ЭВРИСТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ НОВЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ
Штейнберг В.Э. (Уфа, Россия), Гурина Р.В. (Ульяновск, Россия)
С.
15
НОРМАТИВНО-ИНТЕРПРЕТАТИВНЫЕ ОСНОВАНИЯ ИЗУЧЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВУЗА В ПАРТНЕРСКИХ СЕТЯХ
Заякина Р.А. (Новосибирск, Россия)
С.
24
ПСИХОЛОГО-АНДРАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Тарханова И.Ю. (Ярославль, Россия)
С.
30
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ В КОНТЕКСТЕ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ
Скокова Л.В. (Улан-Удэ, Россия), Дамбуева А.Б. (Улан-Удэ, Россия)
С.
39
ПРОЕКТНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Лобанова В.А. (Иркутск, Россия), Тимошенко А.И. (Иркутск, Россия)
С.
48
МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ С КАЗАЧЬИМ КАДЕТСКИМ КОМПОНЕНТОМ В УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ УРАЛА
Кашина Н.И. (Екатеринбург, Россия)
С.
53
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БАКАЛАВРОВ-ЭКОНОМИСТОВ
Осипова С.И. (Красноярск, Россия), Савостьянова И.Л. (Красноярск, Россия)
С.
65
МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ИНТЕРНАТНОГО ТИПА
Адольф В.А. (Красноярск, Россия), Яковлева Н.Ф. (Красноярск, Россия)
С.
71
РЕАЛИЗАЦИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ УНИВЕРСИТЕТА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
Анисимова В.А. (Челябинск, Россия), Драговоз Л.А. (Челябинск, Россия)
С.
76
НАРАСТАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ТРУДНОСТЕЙ КАК ФАКТОР ПРОЯВЛЕНИЯ КРИЗИСА РАЗВИТИЯ УЧИТЕЛЯ
Чеснокова Г.С. (Новосибирск, Россия)
С.
82
ТРАНСПОНИРОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ МУЗЫКАЛЬНО-ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА-БАКАЛАВРА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА
Жданов И.В. (Саранск, Россия)
С.
86
МОДЕЛЬ ПРОЕКТИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ
Шайдуллина Р.М. (Республика Башкортостан, г. Октябрьский, Россия), Амиров А.Ф. (Уфа, республика Башкортостан, Россия)
С.
91
ВОЗМОЖНОСТИ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАФИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ
Ерцкина Е.Б. (Абакан, Россия)
С.
97
РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОСТИ КАК КОМПОНЕНТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО ДИЗАЙНЕРА
Королева Л.Ю. (Казань, Россия), Хайруллина Э.Р. (Казань, Россия)
С.
103
СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ АДАПТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ К РЫНКУ ТРУДА
Исхаков Р.Х. (Екатеринбург, Россия), Дружинина Е.Н. (Екатеринбург, Россия)
С.
108
МНОГОУРОВНЕВАЯ СТРУКТУРНАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ С ПРИМЕНЕНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Дружинина Н.В. (Новосибирск, Россия)
С.
113
ПРЕДПОСЫЛКИ РАЗРАБОТКИ СИСТЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ АНАЛИТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ У СТУДЕНТОВ-БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО КОМПЬЮТЕРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
Меньшенина С.Г. (Самара, Россия)
С.
118
ПОДГОТОВКА БУДУЩЕГО ТЕХНИКА-ПРОГРАММИСТА К ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Чаплыгина Ю.В. (Оренбург, Россия)
С.
124
МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ПЕДАГОГА В ПРОЦЕССЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Гуляева М.А. (Кемерово, Россия)
С.
129
СУЩНОСТНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ИНТЕГРАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО, ДОШКОЛЬНОГО И ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Стуколова Л.З. (Самара, Россия), Карпова Т.П. (Самара, Россия)
С.
135
О ПОСТРОЕНИИ СИСТЕМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ В КЛАССАХ ГУМАНИТАРНОГО ПРОФИЛЯ
Мардахаева Е.Л. (Московская область, Россия)
С.
139
ФОРМИРОВАНИЕ КРЕАТИВНЫХ СТРАТЕГИЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В ПРОЦЕССЕ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ
Дегтярев С.Н. (Тюмень, Россия)
С.
144
ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Вдовина Н.С. (Барнаул, Россия)
С.
150
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ЕГИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЬНОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ САМОДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СОВЕТСКИЙ ПЕРИОД ХХ ВЕКА
Осина В.Н. (Новосибирск, Россия), Юстус И.В. (Ульяновск, Россия)
С.
155
ПРОФИЛАКТИКА ДЕНАЦИОНАЛИЗАЦИИ РУССКОЙ МОЛОДЕЖИ В 20-30-Е ГОДЫ XX ВЕКА В РАБОТЕ РЕЛИГИОЗНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КАБИНЕТА ПРИ БОГОСЛОВСКОМ ИНСТИТУТЕ В ПАРИЖЕ
Ребиндер Ю.И. (Москва, Россия)
С.
160
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АССОЦИАТИВНЫХ КАРТ В НАРРАТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ РАБОТОГОЛИЗМА
Дмитриева Н.В. (Новосибирск, Россия), Перевозкина Ю.М. (Новосибирск, Россия), Буравцова Н.В. (Новосибирск, Россия)
С.
166
КОРРЕКЦИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ СТУДЕНТОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ
Собольников В.В. (Новосибирск, Россия)
С.
173
ОСОБЕННОСТИ МОТИВАЦИОННОЙ СФЕРЫ УЧАСТНИКОВ УНИВЕРСИТЕТСКОГО ПРОЕКТА «ШКОЛА МОЛОДОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЯ»
Плехова Ю.О. (Нижний Новгород, Россия), Прохорова М.В. (Нижний Новгород, Россия)
С.
178
ХАРАКТЕРИСТИКА СОСТАВЛЯЮЩИХ ПОЛОВОЙ ИДЕНТИФИКАЦИИ ПОДРОСТКОВ В РАЗНЫХ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СИТУАЦИЯХ РАЗВИТИЯ
Бобкова Т.С. (Сызрань, Россия)
С.
185
ГОТОВНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ К ЗДРАВОТВОРЧЕСТВУ КАК СИСТЕМООБРАЗУЮЩИЙ ФАКТОР И РЕЗУЛЬТАТ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Третьякова Н.В. (Екатеринбург, Россия)
С.
191
ПРОБЛЕМНЫЕ АСПЕКТЫ ИННОВАЦИОННОЙ ПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫХ ВУЗОВ
Алексеенков А.С. (Москва, Россия), Ермаков С.А. (Москва, Россия), Карев В.И. (Москва, Россия)
С.
197
ШКОЛЫ ПО СИНЕРГЕТИКЕ И «ТЕКТОЛОГИЯ» А. А. БОГДАНОВА
Белокопытов Ю.Н. (Красноярск, Россия)
С.
203